教学过程：一导入：播放：歌曲《春天在哪里》，活跃一下气氛，从而为课堂教学打下情感基础课堂：由课前的歌曲提问：春天在小朋友的眼睛里有什么进而提问：在同学们的眼睛里春天是什么在老人的眼睛里春天是什么师：有3个学生回答了不同的答案看来生活中事物的标准答案不止一个真如苏东坡的诗句所云：横看成林侧成峰，远近高低各不同所以说：每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同二整体感知请用你喜欢的方式读课文，思考：1作者提出了哪几个问题由此你认为作者的观点是什么为了使论点有力，作者采用了什么论证方式2“用浪线划出引起你思考的警句，并结合自己谈谈会”请组长把小组的共同见解作好记录学生读书2分钟，然后自由交流：4—5分钟，由组长负责用自己理解的方式做好记录，教师可以参与到其中的一组中去
现在就让我们来进行即席讲话的训练吧(板书课题：即席讲话)导入法二：大屏幕展示：介绍外交家顾维钧的故事1919年1月28日“巴黎和会”上，日方代表牧野伸显坚持要求继承战败国德国在我国山东的利益，面对气焰嚣张的日方代表，中方代表顾维钧强忍心头怒火，冷静地说：西方有一位圣人，名叫耶稣他被处绞刑的耶路撒冷成为了教的圣地，不可侵犯大家说对不对，众人回答“对”我们东方也有一位圣人，他叫孔子，日本人也承认他是圣人，你说对不对牧野伸显只得说“对”顾维钧接着说：山东是孔子的故乡，也是我们中国人的圣地，不容侵犯他掷地有声的话维护了祖国的尊严，并被美国总统威尔逊称为中国的“青年外交家”请几名学生谈一谈读后感受，再引出即席讲话对青少年重要性的话题，由此，提出本次活动的主题
平日，妈妈喜欢吃榨菜，我夹了几片放在碗里，端到她床前她醒了，却没有力气坐起来，我只好用胳膊把妈妈架着扶起来，拿了个靠枕给她垫着坐在床上，然后我一勺一勺地喂给她吃一口一口的都是那感动的瞬间，吃完了，我发现妈妈落下了泪她轻声对我说：“女儿，谢谢你，还好有你在我身边”一瞬间，千万种思绪涌上心头，化成泪珠从我的眼眶滚落，我在心底对妈妈说：“妈妈，谢谢你，我爱你”感恩妈妈，感恩她对我的爱，我会把感恩进行到底的2022年初中毕业致辞3各位老师、各位同学：大家早上好正值辞旧迎新之际，我们又迎来了期末考试，准备接受学校、老师和家长的隆重的检阅期末考试不仅是对每个人综合素质的一次检验，更是对我们自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次检验
①句子当中说这是一幅怎样的画面你能为我们描绘一下你通过这段文字读出的那精美的画面吗那清水田当中一定倒映着——（预设：倒映着白鹤那美丽的影子，远处的山被白云围绕着，映在水中若隐若现，天上还有几朵白云在那飘，十分美丽）②相信你也能为我们读出这样的精美，读——齐读③画面中的白鹭真的是在钓鱼吗那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好为什么出示：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身现在我们再回到白鹭的画面，看从这样的画面当中，你又能感觉到怎样的心情呢试着读出这种感觉就这样，白鹭站成了一幅画，钓起了一首诗，我们一起像它这样闲适地惬意地读一读这段话吧读——④现在你可以给这首诗起个名字了吧小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来
（总计53566字）
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