这与上一届学生相比，有些错误没有犯反思有以下几点可取之处：1、由扶到放，主导和主体相结合第一自然段的教学我采取直奔重点，“古今中外，------地北天南，------两句来教学让学生在读的基础上，举例说说自己的体会然后再学开头的“在昨天与今天---------”学生就比较好理解这是教学上的“旁敲侧击”之术对于太难理解的，与学生生活距离大的，我们可以先放一放，找那些能够让学生寻找到感知点的内容先学，这样逐渐推进，最后难点也就不攻自破了第二自然段我放手让学生自学，结合没讲的“读书做记号的学问”，让学生边自学边做记号，这样既培养了自学能力，又能把习惯篇学用结合学生自学好了，就让他们提问并同学交流，有效利用的课堂上学生之间的资源
2、这一段话写了几个方面的内容边读边划关键词(师板书：生活 事业)3、在这两个方面中，你觉得哪个方面更加重要为什么(体会：更重要的是)4、引导理解过渡段的意义：你知道这段话在整篇文章中有什么作用吗(板书：承上启下)5、指导过渡段的分段：如果，把过渡段前面归为一段，后面归为一段，那么这段既讲生活又想事业的段落该归为哪一段呢为什么6、指导分段(可分3段，也可分4段)7、指导朗读⑴谁能通过朗读，来表现后面一个方面的重要性呢(读好——更重要的是)⑵作为读者，你会带着怎样的心情来读这一段话为什么(敬佩、羡慕……)⑶如果，你就是马克思或者恩格斯本人，你又会带着怎样的心情来读这一段话呢(自豪、谦虚……)8、小结学法，板书：抓要点
一、最雄浑的中秋诗词——《望月怀远》(唐·张九龄) 海上生明月，天涯共此时情人怨遥夜，竟夕起相思灭烛怜光满，披衣觉露滋不堪盈手赠，还寝梦佳期点评：张九龄是唐代的一代名相，遭受奸臣排斥，贬谪荆州，中秋之夜怀念远方，写了这首诗诗歌意境雄浑阔大，骨力刚健，但又情感真挚，特别是前两句早已成为千古名句二、最寂寥的中秋诗词——《十五夜望月》(唐·王建) 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花今夜月明人尽望，不知秋思落谁家点评：这首诗先写中秋月色，再写望月怀人，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷
值得一提的是，多道菜品直接取材于味觉故事征集活动的获奖投稿“紫苏豆豉鸡”灵感来自《奶奶牌紫苏肉沫酱》，选用阳江豆豉与鲜紫苏叶入馅，以咸水角皮包裹炸成小鸡形状，外酥内鲜；“梅干菜明虾”脱胎于来粤就业青年张雨点投稿的《一碗鲜虾云吞面》，将广东梅菜低温炸脆，搭配花龙虾球，以天顶头抽熬汁兜匀；“娘酒熟醉石榴蟹”回应叶汉友“初次品尝长脚蟹”的深厚情谊，用客家娘酒与花雕调成熟醉汁，将蟹肉拆丝与青瓜、马蹄、鲜笋拌匀，以越南春卷皮包成石榴球，清雅含蓄；“生姜红椒鱼唇”改良自贺江华记忆中那味“酱椒鱼头”，将鱼头升级为软糯弹牙的鱼唇，保留湖南剁椒的鲜辣味型投稿人张雨点品尝到复刻菜肴后惊喜表示，这道菜既精致美味，又透着熟悉的家常气息，让人感到格外亲切和感动
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