如：抑扬顿挫——声音高低起伏和停顿转折亲昵——十分亲密(三)在预习的基础上再读课文，整体感知课文内容1、练习正确、流利地朗读课文一遍，注意将本课的生字和新词读准确2、请你快速默读课文，想想从课文中你都读懂了哪些内容之后，同桌两人相互简单交流一下还有哪些不懂的问题(学生可能会质疑：为什么会发生“意想不到的事情”教师可以先设下悬念)3、认真默读课文，想想文章围绕着课题主要写了什么事同时理清文章的结构(老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情;老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去)(四)引导学生学习第1至13自然段，通过课文中具体的描写初步体会老人与海鸥之间的深厚感情1、默读老人精心呵护海鸥的部分，想一想老人和海鸥之间有着怎样的感情，你是从课文中的哪些地方体会到的，做一做简要批注
全球方便面总产量早在2013年就已超过1000亿份，但各国生产企业仍经常遭遇谣言，困扰不断事实上，科学实验证明，方便面不仅安全，而且在营养、易消化等方面并不比汉堡、馒头等国人常吃的这些食物差多位食品安全领域的权威专家也为方便面“正名”，现代技术工艺下制造的方便面，其安全性是有保障的专家为方便面“正名”，似乎应了那句“解铃还须系铃人”实际上，人们对很多常用食品包括食材的或刮目相看，或大惊失色，无不来自相关专家的那张嘴特别在层出不穷的养生节目中，更是把有些人们吃了一辈子的食物，分析的比药物还要精细，不少人们想吃就吃的东西，在这些专家嘴里，有些比人参还强身，有些比砒霜还要命记忆好一点的人，可能会在同一种食物专家给出的不同说法中，感到一筹莫展—有说制癌的，有说致癌的，不知是专家口齿不清还是字幕打错了
五要有爱心，在关心和帮助别人的同事学习宽容别人，谅解别人，尊重别人只有每一个人都具备了良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习氛围，才能更快乐的度过你们宝贵的童年时光今天的讲话就到这里，谢谢大家文明礼仪从点滴做起国旗下讲话稿（篇3）同学们、老师们：我今天国旗下讲话的题目是 《讲文明礼仪 从日常点滴做起》我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称，文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是代表了一个民族、一个国家的形象孔子说“不学礼，无以立”;汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别礼仪，简单地说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段周恩来把 “面必净，发必理，衣必整，纽必结
（2）难点：动词like肯定句，否定句，疑问句及回答的用法以及单三人称的使用3、教具准备：多媒体支持，大量相关图片，动画以及资料4、课时安排：本课是unit 6的第一节课，包括Section A全部P31—P33、三、 教学设计理念本课时教学设计强调从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，结合学生实际，谈论学校喜欢和不喜欢的食物提倡采用任务型语言教学途径和方法，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探索和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略和自主学习能力四、教学方法1、听说法：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习培养学生听力、口语以及书面语的能力
（总计53933字）
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