南史氏也是一位太史，他本想来接替太史季的位置，当他看到太史季安然无恙后才放心地离开了(引导学生了解大体内容即可)三、细读课文，读中感悟1、崔杼杀害了国君，却想让太史们歪曲事实记录历史，太史们并未按照他的话去做在这个小故事中，你觉得崔杼是一个怎样的人呢(教师引导学生结合课文内容了解崔杼大权独揽的地位以及残暴、易怒的个性)[设计意图：先引导学生了解崔杼的残暴以及位高权重，从而使学生想象人们对于崔杼的态度：害怕甚至于服从然后引导学生了解太史们对崔杼不屈服的态度，在强烈的对比中使学生感受太史的刚正不阿]你从课文的哪个段落知道的(指名朗读1-2自然段)其他同学仔细听，画出描写崔杼的句子(学生指名朗读1-2自然段
5月27日晚上，“玫瑰书香 逐梦新程”——2026年全省女职工主题阅读活动在中山盛大启动本次活动由广东省总工会主办，省总工会女职工委员会、中山市总工会、中山市妇女联合会共同承办省总工会党组成员、专职副主席、女职委主任袁子雅，中山市委常委、组织部部长赵东航等领导出席活动活动的开展宣告2026年“玫瑰书香”全省女职工主题阅读活动正式启幕袁子雅表示，“玫瑰书香”是广东工会深耕多年的巾帼阅读品牌，过去一年全省发起“玫瑰书香”领读人征集活动，经遴选评选出30名优秀领读人、10名金牌领读人现场，她向全省女职工发出三点倡议：一是让阅读成为日常，把读书当作人生必修课，利用碎片时光丰盈内心；二是让书香浸润家庭，以亲子共读带动优良家风传承，以“小家书香”汇聚“万家芬芳”；三是让书香赋能担当，把阅读所得转化为干事创业的底气，为广东在推进中国式现代化建设中走在前列贡献巾帼力量
拿到实践活动登记表的我们兴奋不已，纷纷参与讨论暑假该干什么有的说去大城市里打一个月的工，他们说这样才叫真正的进入了社会能更快的了解并认知社会有的说去当家教，这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识大家都显现出空前的积极性，其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地现在我们也终于轮到我们了放假回到家里，我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作，就帮我在亲戚家里找了一份还比较轻松的工作，也和亲戚说好了，就拿我当员工一样对待，让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易
你是从哪儿知道的(……，数不尽，说不清)想象一下在这个万紫千红的百花园中还可能有什么样的花(生发挥想象自由说) 师：那就带着你们的想象再来读一读这句话，谁来读(指名读，引导停顿后再指名读) 生：她看看那汉白玉栏杆里的雍容华贵的牡丹，开得多么旺盛;那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳，师：让我们再多想象一会儿，感受那形态各异、娇艳欲滴的花，真是……生：数不尽的名花奇葩在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回流荡10、师：真是一个万紫千红的百花园啊想走进这个百花园看看吗〔课件演示〕 11、师：此时你有什么感受能把你的感受读出来吗(自由练读、齐读) 12、理解“迂回流荡” 师：置身在这百花园中，你会闻到一阵阵花的芳香
（总计53566字）
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