在历届佛山市中考试题中，二次函数都是必不可少的内容（2）二次函数的图像和性质体现了数形结合的数学思想，对学生基本数学思想和素养的形成起推动作用（3）二次函数与一元二次方程、不等式等知识的联系，使学生能更好地将所学知识融会贯通2．课标要求：①通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义②会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质③会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推导）④会根据二次函数的性质解决简单的实际问题3．学情分析：（1）初三学生在新课的学习中已掌握二次函数的定义、图像及性质等基本知识（2）学生的分析、理解能力较学习新课时有明显提高
在学生发言的基础上,强调：“0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数(4)总结归纳如果过去我们所认识的数只分为正数和0的话，那么今天我们可以对“数”进行重新分类：(完善板书)5练一练读一读,填一填(练习一第1题)6出示课题同学们，想一想，今天你学习了什么新知识认识了哪位新朋友你能为今天的数学课定一个课题吗根据学生的回答总结本节课所学内容，并选择板书课题：认识负数7负数的历史(1)介绍其实，负数的产生和发展有着悠久的历史，我们一起来了解一下(课件配音播放)：“中国是世界上最早认识和运用负数的国家，早在2000多年前，我国古代数学著作《九章算术》中对正数和负数就有了记载魏朝数学家刘徽在该书的注文中则更进一步地概括了正、负数的意义：‘两算得失相反，要令正负以名之
有没有比0小的数如果有，那叫做什么数二、自主学习1、正数与负数的产生（1）、生活中具有相反意义的量如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量请你也举一个具有相反意义量的例子：（2）负数的产生同样是生活和生产的需要2、正数和负数的表示方法（1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“—”（读作负）号来表示，如上面的—3、—8、—47
若将口罩直接移到脖子部位，口罩就会和这一片被长时间暴露的肌肤相接触，病毒和细菌就会间接地沾到口罩的内侧人们再次将口罩覆盖到口腔和鼻腔部位的时候，这些细菌、病毒就会顺势进入口腔和鼻腔，对人体造成侵犯任何人都应该避免将口罩直接拉到脖子部位如何正确佩戴口罩，才能更好地免受病毒的侵犯第一、定时更换口罩无论是佩戴哪一种口罩都应该做到定期更换，比如一次的口罩差不多在4小时就应该更换一个，N95口罩的使用寿命大概在48小时左右，同样不建议反复使用口罩被使用的时间越长，过滤功能就越下降，里面同样容易滋生细菌若是戴了口罩之后反复的咳嗽、打喷嚏或者口罩上面已经变脏，即使没有到规定的更换时间也要尽快将其更换第二、吃东西或者喝水的时候摘下口罩戴口罩确实会对生活的方便造成一定的影响，可是为了让自己保持健康，大家应该严格遵守佩戴口罩的要求
（总计53174字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
