4、桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜室宜家5、百年好合，恩爱永远，幸福美满，早生贵子6、夫唱妇随，万年富贵，夫妻偕老，同心和好7、天作之合，天生一对，天缘巧合，天长地久8、春暖花开彩鸾对箅，花好月圆红杏添妆9、活该你们幸福，活该我单身祝新婚快乐10、锋芒略敛夫妻和美，凡事无争伉俪温馨11、志同道合，喜结良缘，百年好合，珠联壁合12、佳偶天成，琴瑟和鸣，新婚大禧，恭贺新婚13、风光胜旧，岁序更新，天翔紫燕，地暖春风14、百年好合，永浴爱河，凤凰于飞，美满家园15、天作之合，心心相印，永结同心，相亲相爱16、相亲相爱，才子佳人，鸿案相庄，如鼓琴瑟17、永结同心，心心相印，天作之合，鱼水相谐18、于飞之乐，交颈鸳鸯，同德同心，诗咏关睢
c学生汇报师：怎样数的(一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数)2数出数量是100的实物a师：每个小组桌子上都有几种东西(学具，数量都在100以上)，与请小朋友数一数，每人选你喜欢的一种，正好数出100，还要想办法，怎样摆放能让人一眼就看出是100b学生操作数出数量是100的实物c学生汇报师：怎样数出100的(一个一个地数，10个放一堆;两个两个地数，20个放一堆;五根五根地数，10根扎一捆……)你数出的100里有几个十(或几个二十几个五十)[充分尊重学生，让学生用自己的经验、自己的方法，动手、动口、动脑去数数，从直观到抽象，逐步感知十进制计数方法，加深对计数单位“一”和“十”的理解，同时培养学生积极探索，主动发现，自主构建知识的良好学习态度和习惯
设计意图：通过复习几个介词的表达，为Let’s do活动的开展打下基础(3)学生要根据指令做出相应的动作由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作看谁做得又对又快指令为：Put your Chinese book in your deskPut your pencil-box on your English bookPut your eraser near your pencil-boxPut your maths book under your schoolbag设计意图：通过动作活动的方式，让学生融入到轻松快乐的氛围中，既可以寓教于乐，又可以训练学生的动作能力和反应能力5作业检测(1)向同桌或朋友介绍自己喜爱的书籍名称
2、谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象:正如大家所感受到的，荷兰是个牧场使国，是个美不胜收的地方咱们带着自身的感受读课文第一段3、为什么称荷兰是牧场之国呢现在请大家快速浏览全文，把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读，充沛地体会生自由读谁来读读能体现荷兰是牧场之国的句子师相机引导学习相应自然段(如先说到二自然段师重点引导同学感受牛多，牛的悠闲自在)这一段说了什么大家也自身读一读出示多媒体“一条条运河间的绿草地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草”读句子，说说你的体会(牛多)作者是怎样准确描写这些牛的(体会作者用词的准确性)师板书(牛多)让同学体会“专注”这个词语，感受荷兰牧场上的恬静安宁
（总计53179字）
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