(板书课题)设计意图：通过让学生动手操作，亲自调制蜂蜜水，激发学生学习的热情，让学生在动手操作中亲自体验调制的过程，并且用语言叙述自己的调制方法，在议一议中展开对新知的探究⊙探究新知，解决问题1、观察情境图，获取信息(课件出示教材72页情境图)学生根据图中的内容，找出所需的信息蜂蜜水男孩：3小杯12小杯女孩：4小杯16小杯2、体会化简比的必要性(1)探究判断方法联系我们学过的知识，你想到了用什么方法进行比较学生小组内讨论，得出可以通过求出男孩和女孩各自杯中蜂蜜和水的比来比较学生写出比男孩：3∶12女孩：4∶16(2)哪杯水更甜现在你能判断出来了吗你又遇到了什么问题引导学生发现，现在无法比较，如果能知道两杯蜂蜜水中平均1小杯蜂蜜用了几小杯水就可以比较了
来询问和回答有关原因的语句重点难点：1能识别词汇：raincoat, 会书写单词：coat2学会运用Why are we wearing a raincoatBecause it’s going to rain来询问和回答有关原因的语句教学过程：Step 1：Warm-up and show the learning aims1、Future tense with “be going to”2、Vocabulary and phrases: wear raincoat theatre go into be afraid of throw…out of3、T: Boys and girls, today we are going to learn Module 9 Unit 2Because it’s going to rain
而在相连的和面车间，更是脏得惊人记者看到，地面黑黢黢的，到处是油污，油桶、面袋子、糖稀桶摆放凌乱，甚至有大批的苍蝇在空中乱飞“怎么这么多苍蝇啊”记者问车间负责人对此尴尬地笑笑说，“门开着就容易飞进来苍蝇”在一个玉米浆桶前，记者看到里面有块黑黑的东西，疑似死掉的苍蝇，车间负责人一边摇头一边顺手抄起一根黑棍子在桶里搅了搅，“不是苍蝇，是碳化的玉米浆”在山东世龙食品有限公司，生产车间内的工人也不戴头套、手套，理由同样是不方便干活在相邻的和面车间，记者同样发现车间里较为凌乱，地面较脏，很多原料桶敞口摆放在临沂大运食品有限公司、临沂市生力源食品有限公司、山东和和食品有限公司、山东玛芙食品有限公司等企业，记者发现，其生产车间均非密闭性车间，工人们普遍不戴头套、手套，更是普遍用手直接取拿食品
第二课时教学目标：1、巩固生字生词，学会书写四个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、通过学习课文，感受生活的幸福，认识到要好好珍惜幸福生活教学重难点：1、学写生字2、有感情地朗读课文，背诵课文教学过程：一、复习导入：指名读课文，说说读懂了什么二、小组合作探究学习课文、1、教师质疑：课文诗歌有三节，分别写了些什么是怎样写的你会用怎样的感情来读为什么2、小组选择你喜欢的一节探究学习教师听学生汇报学习情况，及时给予评价3、汇报交流学习情况，相机指导感情朗读提示：这是一首家喻户晓的歌词，分为三个小节，每节的结构基本一致，内容浅显易懂，但是在引导学生读的过程中，也应当让学生了解作者的表达顺序
（总计53151字）
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