对这段文字有什么感慨⑧经典名著原来就这样牢牢的抓住了我们的心，让我们把这种体会全部融入到我的朗读中，也可以加上动作，试着把自己变成那只石猴，感受它的活泼与自在(3)石猴的生活之乐还在与__，出示：山中无甲子，寒尽不知年读一读，你又有什么新发现(引导学生理解石猴超越尘世的生活乐趣)(4)小结：通过刚才的研读我们了解了石猴的身世之美，生活之乐继续读书你会有更大的收获2自主读书，探究作者是怎样写石猴变成美猴王的(1)快速浏览课文2—5自然段，圈画重点词句体会石猴语言动作的特点及作者的写作特点(2)读一读你画出的词句，石猴的语言动作一定会给你留下深刻的印象，请及时的在字里行间作上批注(3)学生汇报画出的句子及体会，相机出示句子
不过不必拘泥于所给的答案，所给的答案只是参考，如果学生有概括的更好的，则应选用学生的概括学生的概括可能有两种情况，一是纯粹的客观叙述，如：康顺子的求工;另一种是加上了学生的感情色彩，如：“难民的哀告”教师要注意到这一点3朗读，品味语言特点【说明】此过程应该与上述的梳理情节结合起来，在学生概括到一个情节时(一共九组故事)，让他们找出他们认为精彩的段落朗读给大家这样使得学生一边熟悉了课文一边又可以赏析本文的语言此处只需要学生朗读出感情即可，要让学生在朗读的过程中自己去品味本文的语言特点，教师没有必要做分析总结，但如果学生有话要说，则允许他们发表自己的见解4活动布置将学生分成若干小组，选出他们喜欢的一幕(本剧的一个情节)，并选出合适的人选排练出来，下节课课上演出
刚出生的宝宝身体比较脆弱，宝宝的健康是每个新手爸妈关注的重点，除了照顾宝宝的日常饮食，生活起居，还需要关注宝宝的健康宝宝出生以后，都会去防疫站办理一个疫苗接种书，预防各种流行易传染的疾病，那么新手爸妈需要了解下，宝宝多久打一次疫苗，是不是每个月都要打呢其实宝宝打疫苗是分情况的，要在不同的年龄阶段，也要分不同的疫苗种类进行接种，给大家介绍一下宝宝注射疫苗有哪几种情况： 第一，宝宝在六个月之前，每个月都要打一次疫苗六个月的宝宝免疫力低，国家规定了一些宝宝在六月内要去打疫苗，防止感染一些危害宝宝健康的疾病宝宝刚生下来就要注射卡介苗和第一针乙肝疫苗一个月的时候就要给宝宝注射第二种乙肝疫苗，三个月的时候要给宝宝接种百日破疫苗
2我在一旁看着，不由得笑了，那是因为3小组学习，大组交流4指名一学生朗读，其余学生闭上眼睛想象当时的情景5从小男孩与我的动作、神态中，可以看出什么(强烈的集体荣誉感)6指导有感情地朗读5、6节，感兴趣的同学练习背诵7我由此想到了什么四年级时的那次拔河比赛，大家的表现如何(同样积极努力地为班级争光)找到有关的句子与词，交流读自己自由读，将大伙的表现传达出来指名读，学生点评8全班齐读2——8节体会作者的喜悦之情9下面两句比喻句意思一样吗为什么文中用第一句①像开闸后涌出的欢腾的潮水，学生们欢笑着从教室里涌出来，涌向宽阔的操场②学生们欢笑着从教室里涌出来，像开闸后涌出的欢腾的潮水，涌向宽阔的操场10小结：作者在操场上，欣赏着花木，抚摸着幼苗，倾听着教室里传出的琅琅书声，随后写下了下课铃声一响，操场上沸腾的长绳比赛情景，由此联想到四年级时的拔河比赛
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