(板书课题)二、动手操作，探索新知1、初步形成“倍”的概念(1)教学3倍带着学生摆圆片第一行摆2个圆片学生边摆边说：第一行有()个圆片再在第二行摆6个圆片，(2个2个地摆)边摆边说：第二行有()个2师：我们就说第二行圆片的个数是第一行的(3)倍，3个2也可以说成2的3倍(2)用同样的方法教学2倍、5倍、1倍(3)让学生观察、比较前面摆的圆片，在小组中讨论：第二行的数量是第一行的几倍，应该怎样想学生讨论后，每组请一个代表汇报讨论结果，教师引导学生得出：第二行的数量是第一行的几倍应分两步思考：一是先看第一行的几个二是看第二行有几个第一行的数量，就是第二行的数量是第一行的几倍，小学数学教案《数学教案-倍的认识》
但实际上，是否多喝水，要看具体什么时候病情毕竟水也不是包治百病的良药，并非所有患者都能依靠多喝水来促进身体恢复比如发热了，通常都会要求多喝水来缓解症状，但若大量出汗情况下过量喝水，盐分往往无法来得及补充，难免会造成细胞水肿甚至脑水肿的风险比如肠胃炎患者，总是腹泻往往会选择多喝热水来环节，但本身患者已经损失不少电解质若此时还大量喝不含电解质的水，可能会稀释血液，降低血液中钠离子浓度，导致血液渗透压降低，严重还会引起全身抽搐等症状另外，对于心衰患者，若大量喝水可能会诱发急性心衰，而对于严重肾病患者，水喝多了还会加重肾脏负担，出现水肿等现象总而言之，是否要多喝水，咱们还得因人而异不过话说回来，生活中还有人提醒你多喝水，也是极好的
诚信，是春天的花儿，只有开过花，才会结出完美的硕果;诚信，是建房的泥浆，缺少它的粘合，便不会有牢固的大厦;诚信，是植物的肥料，没有它的注入，就不会有茁壮的绿物鲁迅先生说过：“诚信，为人之本也诚信，比金钱更具有吸引力，诚信，比美貌更具有可靠性，诚信比荣誉更有时效性”是啊诚信，是一种美德，是一种源源不断的财富;诚信，是一种取之不尽，用之不竭的聪明诚信，像永恒的星辉，独放光彩，诚信，以水滴石穿的坚毅渗入人心，诚信，用春风般的胸怀感召着众人诚信，是刺眼璀璨的阳光，他的光线普照大地;诚信，是广阔无垠的大地，他的胸怀承载山川;诚信，是秀丽神奇的山川，他的壮丽净化人们的心灵;诚信，是最漂亮、最圣洁的心灵，他让人问心无愧、心胸坦荡
(作者通过这个事例写出了孩童的天真可爱，非常有趣)4谁有感情的把这部分读一读(教师指导朗诵)三读到一定的时候，就有新的要求了祖父开始讲意思那么小作者明白了诗歌的意思吗指名读最后一部分你有什么感受(小作者完全没有理解意思只是想着吃的，和凭感觉判断)这一部分更深入的表现出作者的天真可爱特别是与爷爷的对话显得非常真实，非常有趣谁能读出这种感情呢指名分角色朗诵教师指导，反复朗诵四学完了作者学诗的经历，你觉得真实吗，有趣吗谈谈你学诗的体会吧(全班交流)五作者围绕学古诗选取哪些典型事例呢总结一下小结：文章选取的材料都是为中心服务的，选择的材料要生动，要准确的表达中心，这样才能使文章内容集中，表达意思明确六年级语文的教案（精选篇2）《夏午》教学目标：知识与技能：1、学会9个生字
（总计53339字）
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