b、HiIm Peter呈现新课(Presentation)1、老师指着自己的英文名卡说HelloIm Miss Zhang然后用My names…反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常接着教师对一名学生发问Whats your name（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My names…教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给奖章，以次鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My names…回答问题2、跟读、模仿Whats your name注意学生对name一词中a的发音3、教道别语See you
在时间面前，一切都是公平的，不管你是什么身份，终究离不开生老病死；每个人到了一定年纪之后身体都会慢慢开始变老，一些衰老的症状就会慢慢开始出现，例如老年斑，什么是老年斑呢通常情况下老年斑的大小各不一样，基本上都是褐黑色的，在皮肤上一般都是扁平状，但是也会有长出肉体的，老年斑一般都会长在脸上、手脚、背部的位置在生活中，我们也经常能看到一些老年人身上都会有老年斑那么一般几岁开始长老年斑老年斑其实是人体的脂溢性角化，老年斑的全称是“老年性色素斑”，随着现代社会的不断发展，人们也越来越在意养生、保养皮肤，但是老年斑是正常的生理现象，是无法避免的；有些人可能在40多岁开始就会出现老年斑，而有的人可能70多岁了还是很少看到老年斑；虽然出现老年斑是一种正常的生理现象，但是它的出现也非常影响人体的美观，总的来说大多数人在50岁后，基本上都或多或少的会有一些老年斑
捧一团白云铺地板，四周造起高高的墙，开一个小门，再开一扇窗，屋顶盖好真漂亮瞧，是高高的大楼房小鸟们还造了哪些云房子呢请小朋友们快乐地诵读第二自然段再找一找2、指名读出示：“有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀”师：这么美的云房子，多有意思呀大家想读好吗先练一练，再美美地读给大家听3、课前，唐老师带着小朋友们一起仰望蓝天，欣赏了空中千姿百态的云儿，我们还用小剪刀剪出了美丽的云房子，谁来介绍一下你的云房子呢这么多同学想说，那快让我们回到小组里用上面的句式说一说出示：云房子真呀有的像，有的像，还有的像4、小鸟们的云房子很美
由于学生在拟题时着眼点不一样，有的学生可能从情节角度去命题，有的学生可能从人物角度去命题，有的学生从小说的主题方面去命题，即使是从同一角度去命题的同学，由于学生对小说的理解不一样，所命的题目也不可能完全一样，所以只要学生言之有理、自圆其说，教师都要给予肯定，以调动学生的积极性让学生另拟题目的目的有三：①引导学生带着问题走向课文，认真思考，理解并领会小说的主题②，在学生重新给课文起一个题目，对所命的题目进行解释的过程中训练学生的思维，锻炼学生的语言表达能力③通过另拟题目，教师从中发现可以学生对哪些内容读懂，哪些地方还不完全读通，需要教师的进一步指导，为下一步有针对地导学调查摸底（三）、分角色朗读，加深对课文内容的理解
（总计53291字）
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