体育媒体‌《2023毕业离校告别仪式致辞范文7篇-下逐客令网》解说文案

预设四：（师根据学生回答出示课件）：除了深深的野草遮挡着的运河……主人和公爵1、师：谁愿意展示自己的朗读为什么喜欢这句话（感受到骏马在草原上的自由自在）2、你从哪儿感受到的现在你就是这样一匹马，能不能读出马的自由自在呢3、指导朗读：在这样一个动物王国里，他们是主人、是公爵，是何等的尊贵呀让我们一起来领略骏马飞驰的英姿（播放图片），能不能读出骏马无拘无束飞驰的情景（生齐读）（师相机板书：骏马飞驰）小结：这么美的一幅画面，难怪作者会发出这样的赞叹，读：这就是真正的荷兰预设五：（师根据学生回答出示课件）白色的绵羊……这属于它们自己的王国1、从这句话中，你体会到什么（生回答）2、给赞许换个近义词（称赞、赞赏）想象它们可能会赞许什么呢

师：你听到了花在说什么，请用笔写一下(生埋头书写，师巡视，并与个别学生交流)师：我们请同学来说一下生1：我听到花说，幸福是短暂的，应该好好珍惜，灾难已经过去，无法更改，让我们再次创造美好幸福的明天师：幸福是短暂的，我们要好好珍惜，创造幸福生2：我听到花说，时间是如此的短暂，昨天已经消逝，无法重来，何不用一颗勇于进取的心把握住此刻呢师：好，以进取的心把握此刻生3：我听到花说，生命长河如此生生不息，昨日的不幸已经过去，为什么不用一颗积极的心为今天的幸福去努力呢师：积极的心态，为明天去努力六、结花之果师(总结)：从同学的发言中我能感受到，我们从花开的声音中听出了乐观的生活态度我想，这就是这篇文章的花之神吧

3．教师揭示每一列成语的特点：第一列成语带有两个动物；第二列成语都带有“之”；第三列成语都带有“如”4．在所有成语中，你会解释哪个成语，请向大家解释一下(若大家都不会的，老师可作引导)5．请任意用其中一个成语说一句话，师评价，以鼓励为主三、我爱阅读1．导入：本单元我们学习的都是关于小动物的故事，那么，在这次的“我爱阅读”中大家又能认识哪些动物呢请同学们自由默读《称赞》，有不认识的字可联系上下文进行猜字或查字典，有不懂的地方也可做上记号2．指名分段朗读3．指导朗读(1)小组分角色朗读文章(2)指名两个小组上台分角色朗读文章(师相机指导)4．读完这个故事，你们有什么感受这个故事告诉我们：朋友之间要互相欣赏，要学会赞美他人

2、在内容上呈开放性特征，同时紧密结合考生学习和生活实际3、为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力4、情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间5、答案丰富多彩，弹性较大，有利于激发考生的激情，有利于培养和提高创造思维能力二、试题类型扩展语句的形式很多，可归结为三种基本形式：丰富句意，再现情景，拓展话题1、丰富句意对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来“她笑了”扩展1：加修饰成份她含着泪笑了扩展2：加修辞手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙扩展3：加表现手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙

（总计53265字）

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