在北京天坛公园，领导人爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁壮成长已成了天坛公园的一道风景在深圳仙湖植物园，领导人爷爷亲手种下的高山榕，迎着南国的风，唱着春天的歌，长得枝繁叶茂它向每一个驻足观看和拍照留念的游人，展示着春天的图画，诉说着春天的故事春天，是植树的季节；3月12日，是植树的好日子当又一个春天到来的时候，当又一个植树节到来的时候，我们不要忘了领导人爷爷说过的那句话：“植树绿化要世世代代传下去”读着课文，我们能清晰地感受到，领导人爷爷用行动实践着他的话你看，81岁高龄的他，“额头已经布满汗珠，仍不肯休息”；他“挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”；……那份认真，那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来
爱什么师 ： 在这首诗歌里，作者饱含激情地抒发了对祖国的热爱之情，爱祖国什么呢仔细读读课文，琢磨琢磨每个小节，你能用一个词语概括吗（意在理清脉络，整体把握课文）生1：我们爱祖国的幅员辽阔生2：我们爱祖国的锦绣山河生3：我们爱祖国的物产丰富生4：我们爱祖国的异域风情生5：我们爱祖国的悠久历史生6：我们爱祖国的伟大成就【随感：“爱祖国”不是一个标语，更不是一个口号，而应是一种实实在在、挥之不去、深深刻在骨子里的感情今天，尤其是在充满了独生子女难教，下一代能否担当民族大任的怨声忧患的今天，我们应该告诉学生我们该爱什么】为什么爱“我去过桂林，我来介绍漓江……”“我也去过，我来介绍象鼻山，它还有个美丽的传说呢……”“我可是去过蒙古大草原的，我还带来照片了，我可以介绍……”“宋老师还去过布达拉宫的呢，听宋老师说
一枝、两枝……他的手已经被冻僵，却仍未停歇“好冷，好冷……”他颤抖着说道“嘿小子，干吗呢”园丁突如其来的声音使__一个激灵，吓得他把花全部丢到了泥坑里“先生，我、我……”“你什么你好你个偷花贼，被我逮到了吧说你为什么要偷不然你今天就别想回家”小__沉默不语“这不是小__吗”一个男人说道“邻居大叔”小__冲男人说“__先生，__犯什么错了让您这么生气”“他
重点难点：1能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案2感受图形的内在美，培养同学的审美情趣教学准备：幻灯片、课件教学过程一、情境导入利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案，配音乐，让同学欣赏二、学习新课(一)图案欣赏：1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受2、让同学尽情发表自身的`感受(二)说一说：1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的2上面哪幅图是对称的先让同学边观察讨论，再进行交流三、巩固练习(一)反馈练习：完成第8页3题1、这个图案我们应该怎样画2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的(二)拓展练习：1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案2、 交流并欣赏
（总计53628字）
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