打破原有教学模式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生当出示问题时，先让学生自己独立尝试分一分，在小组内交流自己是怎样做的，怎样想的，这样给学生充分的思考空间，让每个学生都能在趣味中学习，享受到成功的喜悦我的反思：板书设计有余数的除法（1）7÷2=3（盘）……1（个）余数第2课时有余数的除法（2）教学内容人教二年级下册教材第61页例2及“做一做”内容简析例2借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数除法的含义，理解余数要比除数小的道理教学目标1、使学生初步理解余数要比除数小的道理2、学生在获取知识的过程中，渗透借助直观研究问题的意识和方法，积累观察、操作、讨论、合作交流、抽象和概括等数学活动经验，发展抽象思维
感冒发热的人经常会感觉到头晕，一些血压偏低或者是贫血的人也很容易有这样的现象2、胃不舒服怎么办想吐恶心 头晕恶心想吐有外物因素的可能，怀孕3个月左右的女性就会想恶心呕吐，这是正常反应，不必治疗饮食不规律、长期不锻炼身体或者是熬夜后的人也会有头晕想吐的感觉一些患有胃炎的人，他们的消化功能存在问题，导致吃进去的食物不能消化就会感觉到头晕恶心感冒发热的人经常会感觉到头晕，一些血压偏低或者是贫血的人也很容易有这样的现象3、早上起来恶心想吐是怎么回事 胃不舒服恶心想吐，如果发生在女性身上就可以怀疑是否已经怀孕如果只是单纯的胃部难受，恶心想吐，没有胃痛胃胀的症状可以先喝一些热开水来暖暖胃同时也可以使用按摩的方法，把手放在自己的胃部不断地上下左右摩擦，直到感觉自己的身体在变暖为止
早在《黄帝内经》中就曾提到：“女子七岁，肾气盛，齿更发长，二七而天癸至，月事已时下，故有子”，也就是说，女子14岁初潮时，便已具备了生育能力可见我们的祖先早就弄明白月经是怎么回事了月经是女性特有的体征，平均每28天来一次，每次大概持续5到7天伴随每一次子宫内膜上皮细胞的正常脱落，血管增生、腺体生长分泌才能产生月经那么，月经只持续3天，正常吗月经异常的3个原因，别羞于查看第一、内分泌系统紊乱人体的内分泌系统是调节月经的关键内分泌系统分泌的激素可以维持月经周期的正常，假若内分泌出现紊乱，激素分泌也会失衡，就会导致月经周期出现变化生活中有多种因素会导致内分泌的紊乱，不稍加注意，很容易引起内分泌失调比如经常熬夜、情志异常、嗜食辛辣食物等都会扰乱内分泌系统，所以月经的正常与否，与我们的日常生活习惯有着很大的联系
第二课时一、导入同学们，我们的家乡是哪里呀对济源，这个生我们养我们的城市，那你们对她了解吗当我从一个小村庄走入城区，我感受到了我们家乡的各个角落都是那么地富有吸引力，是那么的古老美丽，这一节课我们就来夸夸我们的家乡吧二、口语交际1汇报展示、讨论交流（1）展示并向同学介绍自己搜集到的有关家乡的资料（文字、绘画、照片等）同学间相互交流资料内容和获取经过（2）把内容相近的归为一个组，在小组里交换阅读和欣赏，说说对对方资料的看法和感受2充分“对话”，夸夸家乡（1）小组合作或派代表向全班介绍自己眼中的家乡其他组可向介绍者提问或作补充说明（2）学做“小记者”采访如，你的家乡在哪里有什么值得夸一夸的地方你希望未来的家乡是怎样的
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