学生掌握朗读方法之后，组织学生分角色朗读课文，可以同桌互换角色读，小组之间 互换角色，男生和女生互换角色，老师和学生互换角色总之，通过多重方法朗读，充分发挥学生学习的积极性和主动性，真正实现教师、学生、文本之间的对话过程而且在思想上达到共鸣在此基础上可以理解重点句子先出示句子“ 在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一刻钟接着一刻钟的，玩得头都昏了，哪有工夫想到劳动呀”理解词语“软绵绵”把“哪有工夫想到劳动呀”这句换改为陈述句，用“因为--所以”一组关联词连接起来，体会蜻蜓此时明白了自己所犯的错误，不劳动者不得食，在美妙的夏季，一心纵情享乐的她，只有在寒风呼啸，饥饿难耐的冬天才能明白这个道理
教学过程：一、反馈作业1．师：昨天我们学习了哪些知识对于等腰三角形和等边三角形，大家回家也做了探究型作业，对他们有了更深的了解谁来说说你还知道些什么2师：刚才也有同学谈到其实等腰三角形和等边三角形是对称图形老师说它们可以称为轴对称图形二、新课探究1．师：你能不能把一个等腰三角形折一折分成2个部分，使这2部分完全重合2师：大家都可以这样做到，那么谁能指一指我们是沿着哪一条线对折才能使图形对折后完全重合的吗（学生指）师：我们把这条能使图形对折后重合的直线称为对称轴（板书）我们通常用虚线来表示对称轴（学生用虚线表示）3学生探究师：你能不能用找到等腰三角形对称轴的方法来找一找等边三角形的对称轴（学生尝试）学生交流：你是怎样找的
在一件又一件的小事中，雷锋实现了自己的人生价值那么我们准备用什么样的方式来纪念这个特殊的日子呢我们会用什么样的行动来续写雷锋日记呢其实啊学习雷锋并不要做什么惊天动地的大事，应该从做好每一件小事开始，捡起地上的每一张纸屑，我就是环保小卫士，帮助身边有困难的同学，我就是个有爱心的好孩子珍惜每一分钟、勤奋学习，我就是个努力进取的好学生让我们以实际行动，投身到学习雷锋中去吧三月份为我们“学习雷锋“文明礼貌月，让我们每位同学积极行动起来，送上爱的热情，伸出爱的双手，去帮助我们身边有困难的和需要帮助的人也许我们的行为很微不足道，但是我们一定会为自己滴下的辛勤汗水而收获更多让我们携起手来，把爱洒向身边的人，让他们每天都能感受到阳光的灿烂和明媚
二、教学目标(一)知识1掌握如何礼貌地发出、接受、拒绝邀请：Canyou come to my partyYes, I’d love to/ Sorry, I can’ttoday,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation2掌握如何谈论自己或别人必须做的事情：Ihave to(二)能力能够根据日程表中的计划安排自己的活动(三)情感礼貌地发出、接受、拒绝邀请，礼貌地与人交流三、教学重点礼貌地发出、接受、拒绝邀请Can youcome to my partyYes, I’d love to/ Sorry, I can’t
（总计53282字）
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