我已经吃了100只老虎和25只象了，现在我正在寻找10只狮子2、男生读第五节，师串读第六节狮子的表现，生质疑 (1)了解狮子听了山羊的话的反应板书：吓得不得了 (2)理解“吓得不得了”，启引学生质疑(为什么老山羊说了这么一段话，狮子就会吓得不得了) 说明 本单元的训练重点是“读课文，提出问题”，继续初步培养学生的问题意识和质疑能力教学中，教师没有为了提问而提问，而是两次引导学生针对课文内容有疑问的地方提出问题，并在理解词语和读懂句意、文意的基础上，把疑问弄明白这样学生的质疑才是比较真实的质疑3、指名分别读句子，分清讲了几个意思4、大组交流，理解山羊每一句话的意思(1)介绍西伐神及西伐神的信徒，随机学习生字“伐、徒”
教学难点：培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯教学准备：图片、题卡或课件等教学过程：一、谈话引入1、谈话：数学源于生活，生活中处处有数学，让我们从身边找一找数学，用我们学过的知识解决一些实际问题吧想想生活中哪些地方有数学，能否举出例子来2、学生举例3、自己能用数学知识解决生活中的问题吗【设计意图】：引导学生从身边去发现除法问题，激发学习兴趣二、展开学习1、引导学生完成第17页练习三的第10小题把下面的圆片平均分并说给同桌听，再写出除法算式(1)、请学生仔细观察图，了解到哪些信息说给同桌听一听(2)、要求学生独立完成(3)、指名回答，教师板书算式说说算式表示的意思2、引导学生完成第16页练习三的第8小题
(5)加班记录：如果有加班申请表或者审批表、加班餐费补贴、加班打卡记录等等(6)违法辞退证据：如果公司出具了《解除劳动合同通知书》或者有其他证据证明用人单位违法解除劳动合同、违法辞退试用期员工、劳动合同到期公司拒绝续签等方面的证据也是可以提交（二）仲裁受理： 仲裁委员会应当自收到仲裁申请之日起五日内作出受理或者不予受理的决定仲裁委员会决定受理的，应当自作出决定之日起五日内将申诉书副本送达被申请人决定不予受理的，应当说明理由（三）开庭审理： 仲裁庭应当于开庭的五日前，将开庭日期、地点书面通知双方当事人无正当理由拒不到庭或者未经仲裁庭同意中途退庭的，对申请人按照撤诉自理，对被申请人可以做缺席裁决（四）仲裁调解： 仲裁庭处理劳动争议应当先行调解，在查明事实的基础上促使当事人双方自愿达成协议
今天，我们就用学过的知识来解决新问题，看谁学得又快又好[教学过程说明：第1题的口算题采用开火车的形式有利于全体学生参与教学活动第2题数的组成知识，是本节课填未知加数的依据，教师在这里做了重点复习，为下面要进行的新课做好了准备第3题安排的是猜一猜，不仅激发了学生的学习兴趣，而且渗透了填未知数的有关知识专家评析：填未知加数是所在章节的难点知识，因此，准备练习的设计从口算到数的组成，再到猜一猜，遵循了从旧知到新知、由浅入深、层层递进的原则，让学生以此为生长点，顺利完成知识的迁移]探究新知1．教学铅笔图出示例题插图：提问：图上画的是什么（汇报）看着这幅图，你能知道是什么吗（学生汇报：盒子里放了7枝笔；如果把盒子放满，可以放10枝笔；盒子里少放了3枝笔；盒子里原来可能有10枝笔，拿走了3枝，还剩7枝等）根据这幅图，谁能编一个故事，提一个问题
（总计53963字）
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