赛事起点设在人民广场，选手一路穿越充满历史人文气息的喀什古城、高台民居、盘橐城遗址公园，赛道串联多个城市地标、历史街区、现代城区与公共文化空间经过激烈角逐，全程马拉松男子组冠军由伊犁选手阿奴拜克·库弯以2小时25分22秒夺得；全程马拉松女子组冠军被选手王阳路以2小时56分35秒收入囊中；半程马拉松男子组冠军艾米孜·吐尔孙跑出1小时08分57秒的好成绩，半程马拉松女子组冠军则由李馨怡以1小时19分26秒获得，并破赛会纪录赛事奖金机制同步优化升级：全程马拉松冠军奖金提升至20000元，半程马拉松冠军奖金提高至10000元全程马拉松男子组冠军阿奴拜克·库弯说：“第一次参加喀什马拉松，赛道氛围特别好，沿途各族群众一直为我呐喊鼓掌，支撑我坚持跑完全程
中新社平壤6月8日电 当地时间6月8日下午，中共中央总书记、国家主席习近平在平壤锦绣山迎宾馆同朝鲜劳动党总书记、国务委员长金正恩举行会谈习近平指出，时隔7年再次到访美丽的平壤，我感到十分高兴，也格外亲切我愿同总书记同志一道，以这次访问为契机，加强对新时期中朝关系的顶层设计和战略指引，推动中朝关系与时俱进、得到更大发展，更好造福两国和两国人民，为地区乃至世界和平稳定和发展繁荣作出积极贡献习近平强调，中朝两国同为共产党领导的社会主义国家中朝传统友谊植根于双方共同的理想信念和奋斗目标，有深厚历史积淀、坚实政治基础、牢固情感纽带，世代友好、命运与共、守望相助始终是中朝关系的鲜明特征无论国际形势如何变化，中国党和政府高度重视中朝传统友好的坚定立场不会改变，对金正恩总书记同志领导朝鲜社会主义事业的坚定支持不会改变，维护中朝双方共同利益和良好战略环境的坚定决心不会改变
(3)学生汇报交流：草地上有5只小鸡，跑来了2只，又跑来了1只，这时草地上一共有几只小鸡(4)学生独立在练习本上尝试列式，再指名口答(5)学生汇报结果，老师板书出示：5+2+1=(6)揭示课题：我们已经学习了两个数相加，今天的算式是三个数相加，这样的算式我们称为连加板书：连加(7)动手操作，合作探究计算方法①学生同桌摆小棒研究连加计算方法，老师巡视指导②学生代表演示摆法和算法③提问：想一想5+2+1先算( )加( )得( )，再用( )加( )等于( )教师相应板书计算步骤④小结：三个数连加，先用前面的两个数相加，再用得数加第三个数(8)读算式：5+2+1=8读作：5加2再加1等于82教学连减(1)课件演示P72主题图;(2)学生仔细观察图，完整说图意，并提数学问题
(或几个二十几个五十)[充分尊重学生，让学生用自己的经验、自己的方法，动手、动口、动脑去数数，从直观到抽象，逐步感知十进制计数方法，加深对计数单位“一”和“十”的理解，同时培养学生积极探索，主动发现，自主构建知识的良好学习态度和习惯]d师：很多同学选择了10个一堆或10根一捆进行数数，觉得这样又好数，又看得清楚请观察一下，十根扎一捆，这里一共有多少根小棒(黑板贴出十根十根扎好的100根小棒)你怎么看出来的(有10个十，10个十是100)(板书：10个十是100)e小结：10个十是100这句话还能怎样说(100里面有10个十;5个二十是100;2个五十是100……)f练习做教材第36页的第2题学生独立数数
（总计53856字）
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