这里为什么要加个"只"比较：我在小小的船里坐，看见闪闪的星星蓝蓝的天我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天（小黑板出示）（运用比较法让学生体味其中原由，这是一种"润物无声"的教学，学生自己体会领悟，这样才能真正的明白）有了"只"以后，说明了什么（先以四人小组为单位进行组内交流和讨论，再以小组的形式发表讨论的结果，从而培养学生的合作学习的意识和习惯）师：是啊，夜空多美啊深蓝的天空上闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天现在，我想请小朋友为图配音，把天空的美读出来，并加上动作播放《小星星》的音乐，先自由演读、再个别演读、最后进行全班演读（演读是一种富有趣味性、形象性的朗读方法，可以再现课文情景，从而增强对课文的理解，加深印象，并受到感染
2给孩子独立思考机会有些家长在孩子遇到难题之后，首先会帮孩子去解决，这样就少了孩子独立思考的过程，其实家长可以引导孩子进行思考，而不是直接就帮孩子解决了问题，我们应该多给孩子创造独立思考的机会，让孩子自己体会独立解决问题的乐趣，这样他们就喜欢这种经过自己思考而得出结论的成就感，从而喜欢上了独立思考3多夸奖孩子努力很多家长也知道鼓励的重要性，所以说当孩子遇到问题的时候就会鼓励孩子，他们就会说“你那么聪明，一定会解答出来的”等话语，但其实这样说不合理，家长应该多让孩子努力，而不是强调孩子有多聪明因为如果家长夸奖孩子聪明，孩子可能就会产生骄傲的心理，更不想自己思考，但是如果鼓励孩子多努力的话，孩子就会有动力去解决问题，所以应该多夸奖孩子努力
本周我国在能源基建、交通工程、生物科技等多个领域捷报频传从算电协同绿电项目投运到牦牛克隆技术取得重大进展一项项突破彰显着中国科技创新的硬核实力 我国首个 算电协同绿电直供项目投运 5月2日，记者从中国大唐获悉，我国首个大规模“算电协同”绿电直供项目——中国大唐中卫云基地50万千瓦光伏电站正式投运标志着我国“东数西算”工程实现了从沙漠风光电到数字算力的直连直通该项目由50万千瓦光伏电站和150万千瓦风电场以及配套储能装置组成“绿电直供”能让算力园区用上清洁、低价、稳定的电力，既能降低企业运营成本，又减少碳排放，实现了经济效益与生态效益的双赢刷新纪录 我国抽水蓄能电站最深竖井全线贯通 5月2日，国家“十四五”规划重点能源项目——浙江松阳抽水蓄能电站两条深度超600米的竖井实现全线贯通，刷新我国抽水蓄能领域最深竖井工程纪录
(教师做hello动作提醒幼儿)师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗师幼共唱《hello song》2warm up(热身运动)：肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around……3teaching(教学)：①师：do you want to know what’s behind me你想知道谁在我后面吗(想)可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢我们一起来好吗show me your handsone, two, three咦，它还是不肯出来，we try to again我们再来一次(师互动幼儿举出手指数one, two, three)②(出示flash card：daddy)who is he
（总计53348字）
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