这天，我们的学校环境优美、设施一流，是一座现代化的人文学校这天，我们的校园充满了生机，充满了活力，处处洋溢着喜庆的气氛这天，是九月的第一天，是一个充满期望的日子我们学校又迎来了许多新成员：有年轻优秀的新老师，有一年级小学生下面，请让我代表全体老师向你们的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的祝贺亲爱的一年级小朋友们，欢迎你们来到实验二小就读你们跨进了二小的校门，就跨进了知识的殿堂，祝你们学习进步、天天向上敬爱的新老师们，有了你们的到来，我们二实小将更清新宜人，更璀璨多姿祝你们在新学年工作顺利这天，我们实验二小拥有了美的环境、秀的老师、最勤奋的同学，还有我们二小最踏实的学风，我们能融入到这样的学习环境中，是我们每个二小人的骄傲
）3、反馈探讨画圆的方法1）你是怎样画的上台演示2）讨论：画圆失败的原因3）讨论：画圆时应该注意什么（生……）小结：确定一个点，确定一段长度板书：点长4）再想一想，刚才我们在画圆时，针尖和笔尖落在纸上，各自确定了一个点，也就是两个点然后在画的过程中，这两个点的“分工职责”有什么不同（一个点负责固定，一个点负责绕，旋转也就是一个点是不动的，另一个是动的，我们暂时把着两个点叫作：“定点，动点”）板书：定点动点5）师：那画圆时，这个“动点”是不是可以随便的动的还是有一定的'运动规则的什么规则（动点移动到任何地方，和定点的距离保持不变）6）那你如何证明你用圆规画圆的时候，这个动点和定点的距离始终没有变化呢
三细读感悟1读出节奏;感受意蕴2这首诗由哪些意象构成了一种朦胧的意境“站在桥上的你”“楼上看风景的人”“桥”“楼”“明月”“窗子”3诗歌的意象是相互交叉重叠的，由这些意象组合成了四个美丽而形象的画面这四个画面又有什么联系呢前两个画面，“你站在桥上看风景”“看风景人在楼上看你”，因为“看风景”这个动作产生了联系后两个画面，“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”，在“装饰”这一点上又产生了联系看到的风景，进入梦里，将四个画面交叠在一起那桥、那水、那楼、那船、那柳……那窗外的一切一切都溶在这一片淡雅、轻柔、迷蒙、缥缈的如织月色之中显得是那么神秘，那么奇妙，那么甜蜜，那么惬意，充溢着奇幻色彩、荡漾着温馨情调
这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢夜莺倒是只有我一个”从这个感叹号中看出孩子机智巧妙地戏弄敌人这一段讲了德国兵发现了学夜莺叫的孩子，并叫他带路2这一段中你还有什么地方不明白充分发挥学生的主体作用，挖掘他们研究语言文字的潜力，提高理解分析问题的能力有人会问：“为什么这个孩子在离敌人很近很近的地方他不害怕吗”有人会问：“德国人是侵略者，小男孩干吗还用快活的蓝眼睛望着他呢”有人会问：“‘野兽来了，野兽来了’──就都跑了”这句话什么意思3大家讨论这些问题发散大家思维，活跃课堂气氛小结：孩子是主动和敌人接近的，此时已做好诱敌入埋伏圈的准备啦孩子在敌人面前装着什么都不懂也不怕的样子，来掩护自己，麻痹敌人
（总计53367字）
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