2下列说法中正确的( )A、带有“一”的数是负数；B、0℃表示没有温度；C、0既可以看作是正数，也可以看作是负数D、0既不是正数，也不是负数[师]这节课我们就来继续认识正、负数及它们在生活中的实际意义，特别是数0讲授新课：例1仔细找一找，找了具有相反意义的量：甲队胜5场；零下6度；向南走50米；运进粮食40吨；乙队负4场；零上10度；向北走20米；支出1000元；收入3500元例2(1)一个月内，小明的`体重增加2千克，小华体重减少1千克，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；(2)20__年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：美国减少64%，德国增长13%，法国减少24%，英国减少3
五、预防春困 春天风和日丽，但人却感到困倦疲乏头昏欲睡，早晨也不醒，这种现象就是大家所说的“春困”春天犯困不是需要更多的睡眠，而是因体内循环季节性差异，皮肤末梢血液供应增多，汗液分泌增加，各器官负荷加重，供应大脑的血液相对减少造成的那么怎样减轻与预防春困呢一要保证睡眠，早卧早起，克服消极懒惰思想情绪；二要积极参加锻炼和户外活动，改善血液循环；三要适当增加营养研究证明，缺乏B族维生素与饮食过量是引发春困的重要原因，故宜多吃含维生素B族丰富的食品，吃饭不宜太饱；第四要保持室内空气流通，少吸烟，如不太冷，适当减些衣服，或用冷水洗脸，都会使困意尽快消除六、保健防病 春天温暖多风，最适于细菌、病毒等繁殖传播，易发生流感、肺炎、支气管炎、流脑、猩红热、腮腺炎以及病毒性心肌炎等疾病
五、重点难点关键 教学重点：认识几分之几,比较同分母分数的大小 教学难点：理解并口述分数的意义 教学关键：掌握分数的意义及各部分名称六、教学策略与手段 教学模式：本节课采用“问题--探索--交流--应用”的模式，此模式以数学知识为载体，创设问题情境，调动学生情、知、意、能各种感官，使学生敢于发现、提出问题，积极参与学习过程，研究探索、合作交流、寻求解决问题的途径，感悟知识，体验成功，实现其智力情感及其它方面全面发展教学策略：本节课主要的教学策略是创设问题情境; 建立互动型的师生关系 选用开放性的教学内容教学手段;运用实物等创设问题情境 七、课前准备 1、学生的学习准备：预习第94页95页(例4、例5、例6)第97页4至6题
我们日常中所见的馒头大部分都是素馒头，里面不会有一些其他的食物用来增强味道因此很多人都觉得松软的馒头会更好吃，吃起来会更香那馒头应该怎么做才能达到松软好吃的效果呢馒头的发面很重要，那怎么发面才能使馒头好吃呢我们一起来了解一下1、注意发面 我们在做馒头的时候，所使用的酵母粉的活性是受到了一定的抑制，而我们发面时靠的就是酵母粉所以在和面之前，最好先将酵母粉用温水化开，激起其活性然后将其倒入面中一起和面，一直和到没有生粉为止面团放入面盆中，盖上布，让其发酵，如果是冬天就需要注意保持发面的温度2、多揉一会 当面团发至原来的2~3倍，表面有一些小孔但不大的时候，说明面团发好了，这时我们就需要进行揉面了如果在要揉的面团中加入少量的食盐，可以使做出来的馒头更有筋道
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