2学生自由读课文第二部分，找出文中爬上横木的同学的名字以及描述他们爬横木的语句3指名反馈，教师出示相关的语句“得洛西和科勒提像猴子似的几下就蹿了上去”“就连小普雷科西往上爬的动作也很灵巧，尽管他身上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手碍脚”“斯塔笛喘着气，咬着牙，脸变得像火鸡一样通红，可他还是坚持爬到顶了”“诺比斯比也爬了上去，还君临天下似的站在上面”“轮到加伦了，他嘴里嚼着面包，几下子就爬上去了，这对他来说根本就是小菜一碟”“涅利又开始往上爬可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来”“可他没有听，努力坚持着”“涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方
2、教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”、汽车、包装袋等，水彩笔等3、拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编……活动过程一、复习认读数字，出示数字说：“数字宝宝来我们班做客，看谁来了”二、找一找：发现物品上的数字1、数字宝宝来和我们捉迷藏，请小朋友到后面柜子上的物品上寻找它们藏在哪里通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字2、相互交流：(1)你在哪里发现数字你发现了哪些数字(出示0-9数字)(2)这些物品上的数字有什么用呢(幼儿结合具体的物品，凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途)师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢
2、引导学生探索连加、连减、加减混合计算的方法，能结合具体的情境进行估算3、引导学生经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题第八单元：统计1、引导学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程2、引导学生认识统计表和条形统计图并能完成相应的图表3、使学生能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并能做出简单的预测，能主动与同学交流自己的想法4、让学生感受统计在生活中广泛运用，培养学生学习数学的兴趣五、教学具体措施：1、继续加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学
后来，根据形声字的字形组合规律，“莺桃”又渐渐地演变成了“樱桃”樱桃是蔷薇科落叶乔木，它的地域适应性较强，在我国的南方和北方都有栽种我国栽种的樱桃有4个品种，分别是中国樱桃、欧洲甜樱桃、欧洲酸樱桃、毛樱桃常见的大樱桃为欧洲甜樱桃，小樱桃为中国樱桃樱桃的果实属浆果类，形状为圆形，小巧玲珑，状如珍珠，特别精巧可爱樱桃成熟后，颜色鲜红，溢朱流丹，色泽光洁，晶莹剔透，仿佛一颗颗红色的玛瑙，看一眼，就让人馋涎欲滴樱桃味道甘甜，而又稍微带着点淡淡的酸味，让人长吃不厌，回味无穷樱桃既是季节性的时令鲜食佳果，又可以制成罐头长期食用，还可以制成樱桃酒饮用由于它色形俱佳，还经常作为其他食品和饮料的点缀，使之相得益彰
（总计53480字）
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