他是当时的出名才子他认为从古至今有六部书是天下才子必看的经典之作，他打算要逐一评点《水浒传》是第五其他的分别为《庄子》《西厢记》《离骚》《杜诗》《史记》但是他没有完成他的计划和理想后来因为复明祭庙的案件被斩首，很是可惜我说的这部是由他腰斩过的，只有70回，但是这70回都是相当精彩的，在这70回里，他都加了评注，非常精到，可以帮助同学理解，许多地方经他点拨后有茅塞顿开的感觉分析正文 下面我们先来看看课文给同学们10分钟的时间快速的阅读或浏览课文，同时思考这样的一个问题：1按地点把课文分为几部分，同时注意体会林冲的心理变化(可以按地点分大致为三部分：酒店1～6，草料场7～10，山神庙11～12)2
教师将大家刚才读的内容改成了另一种文学样式——诗，(幻灯出示所改之诗)教师范读骤雨一样是急促的鼓点 旋风一样是飞扬的流苏 乱蛙一样是蹦跳的脚步 火花一样是闪射的瞳仁 斗虎一样是强健的风姿 学生反复朗读3、学生仿照以上形式，加工另外的文章内容如： 愈捶愈烈形体成了沉重而又纷飞的思绪 愈捶愈烈思绪中不存任何隐秘 愈捶愈烈痛苦和欢乐 生活和梦幻摆脱和追求 都在这舞姿和鼓点中 交织旋转凝聚奔突辐射翻飞升华4、分小组反复替换朗读其他段(二)评点式品读，理解文章语言的意蕴美、情味美1、学生任意寻找自己觉得写得精彩的地方朗读3遍，要求用“好，好在”这一句式进行评点
“中国的好朋友、老朋友”，这是习近平总书记对老挝奔舍那家族友人的评价他曾说，奔舍那家族同中国的友谊已经成为两国友好的一段佳话，是国家间讲平等、重感情的典范奔舍那家族成员近日在接受人民日报记者专访时说，习近平总书记重情重义，“是领袖也是实干家”奔舍那家族与中国渊源颇深上世纪60年代，奔舍那家族子女在北京市八一学校就读，与学生时代的习近平相识相交，结下了跨越半个多世纪的友情他们的父亲贵宁•奔舍那，时任老挝外交大臣，曾多次前往中国，同老一辈中国政治家结下深厚友谊，为推动中老两国于1961年建交作出了杰出贡献2010年和2017年，习近平两次访问老挝期间，都同奔舍那家族友人亲切会面长期以来，奔舍那家族担当着中老友好使者和桥梁的角色，见证了两党两国友谊世代相传，共同发展繁荣
不过，他们思维活跃，视野开阔，好胜心强倘若教师在班级中创设交流、探索、合作的良好氛围，在教学中“还政于民”，引导得当，学生定会从中获得感悟，得到教益的(三)、设计理念：根据《语文课程标准》课程总目标“在发展语言能力的同时，发展思维能力”“能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶”设计在培养学生概括能力的同时，展开横向思维，读懂事件与主题的关系;在引导学生欣赏名家作品的同时,使学生受到前人高尚情操的熏陶，达到既学读书又学做人的目的本文篇幅较长，涉及的人和事较多如果讲课时不分巨细、面面俱到，势必会顾此失彼，给学生“零碎”的感觉授课时，应紧紧抓住文章两条线索：作者与藤野先生交往这一明线，作者的爱国主义思想这一暗线，采用由主到次、由整体到局部的教学思路，首先弄清文章的主要形象藤野先生，然后再领会语言的感情色彩，体会作者强烈的爱国主义情感
（总计53338字）
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