（出示课件15）学生观察课件中眼睛的图片，及“目”字的甲骨文，说说自己的发现预设：它们很相似教师讲解：古代人写“目”就画一只眼睛，后来字形逐渐演变，就变成了现在的“目”在2（出示课件16）这五个生字与身体部位形状都相似，你来连一连吧3同桌之间，一个指自己的身体部位，一个读出该部位对应的汉字四、联系生活，拓展运用1联系生活，借助图片说说与“口”“耳”“目”“手”“足”有关的词语预设1：（出示课件17）“口”有关的词语有口罩、口红、口哨……预设2：（出示课件18）“耳”有关的词语有耳环、耳机、耳罩……预设3：（出示课件19）“目”有关的词语目录、目光、比目鱼……预设4：（出示课件20）“手”有关的词语有手指、手心、手腕、手背……预设5：（出示课件21）“手”有关的动作有:挥手、举手、握手、拍手……预设6：（出示课件22）“手”有关的物品有:手机、手表、手套……预设7：（出示课件23）公园指示牌、海报中有含“足”字的词语，如“小草有生命，请你足留情”“少儿足球赛”“中医足疗”
小编精心整理八年级数学上册教案，希望这份八年级数学上册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多八年级数学上册教案资料，在搜索框搜索八年级数学上册教案（篇1）一、教学目标1、认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数2、理解中位数和众数的意义和作用它们也是数据代表，可以反映一定的数据信息，帮助人们在实际问题中分析并做出决策3、会利用中位数、众数分析数据信息做出决策二、重点、难点和难点的突破方法：1、重点：认识中位数、众数这两种数据代表2、难点：利用中位数、众数分析数据信息做出决策3、难点的突破方法：首先应交待清楚中位数和众数意义和作用：中位数仅与数据的排列位置有关，某些数据的变动对中位数没有影响，中位数可能出现在所给的数据中，当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数描述其趋势
中新社记者 杨可佳 摄 上海影视传媒导演杨磊深耕影视领域近30年，执导了《太平年》《三体》《红色》等多部经典剧集最初拿到《太平年》剧本时，杨磊一次次被其中的人物和场景打动尽管有人表示这个剧本都是难懂的文言文，也没有什么情感故事，不是“爽剧”，但是他依然选择坚持后来《太平年》广受好评，很多观众会边看边查历史知识，反复看两三遍，这让杨磊十分动容：“创作者就应该坚信自己的初心，相信自己的感动，不要跟风流量，要做出真正有营养的故事” 从业十余载的听花岛短剧导演杨科南用《家里家外》《破晓》等优质爆款作品，打破微短剧“快餐化、低质感”刻板印象在他看来，创作者努力挖掘生活中的美好，把这份美好用故事、用视听传递给观众，而观众用一条条真诚的反馈，把一份美好传递回创作者，这种真心换真心的“双向奔赴”，就是作品的情怀
广西的工程机械、纺织服装与缅甸的农产品、水产品、矿产品实现了优势互补广西壮族自治区商务厅副厅长陈彦武参会时表示，当地将持续优化贸易结构，拓展跨境电商、市场采购等新业态，依托中国—东盟博览会等平台为缅甸产品入华提供全链条服务，让缅甸“好物”更好融入中国市场--> 缅甸联邦共和国驻南宁总领事馆总领事凯素林表示，此次对接会旨在深化缅中经贸交流合作，协同破解合作实操难题，构建更具韧性的产业链供应链，提高原材料综合价值，让两国民众共享发展硕果会上，缅甸驻南宁总领事馆商务参赞详细推介缅甸投资机遇与重点项目，南宁海关代表针对缅甸农产品通关流程、植物检疫要求及进口规定进行解读，切实化解贸易堵点中缅企业按农业、可再生能源、建材等行业分组进行深入洽谈
（总计53951字）
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