由于此前学生已经认识11～20的数，因此本节课的教学重点是使学生在实践操作、合作交流的过程中，理解“10个1是一个十”掌握一个十和几个一合起来表示十几因此在教学设计过程中，我力求做到以下几点:1、注重复习导入，沟通新旧知识的联系一年级学生年龄小，注意力集中的时间短，而且本节课的内容是很抽象的数的认识因此我先让孩子复习了0～10的数，从而导入新课：认识11～20各数这样的导入，既使孩子们对10以内数的`认识进行了复习，又为新课的学习做了铺垫2、注重通过充分的动手操作，帮助学生掌握数的组成教学中从学生现实起点出发，让他们通过有目的的操作、观察、交流、讨论，从直观到抽象，主动构建自己的认知结构如：在理解计数单位“十”，初步感知“十进制”的概念时，我先让孩子自己数出小棒，孩子有1根1根数的、有2根2根数的、有5根5根数的等不同方法；然后带领学生认识1根小棒表示1个一，接着师生一起一边摆一边数，数出了10个一，这时教师说明有时为了方便把10根小棒捆成1捆，通过提问“1捆有几根”得出10个一就是1个十，这时教师要求孩子利用身边的皮筋去实际动手捆一捆，加深对1捆表示1个十的认识
3、人物和小茅屋的故事是什么小屋的主人是谁(1)学生思考;(2)小组讨论;(3)全班交流引导学生掌握文章的构思巧妙的写作方法(二)赏析品味1、圈点勾画好词和好句，这些词和好句子最能触动心弦，标记它们或写出你自己的阅读感受教师的提示：它可以从用词、写作和情感表达等多个方面得到欣赏(1)同桌交流(2)小组讨论(3)教师引导学生对各组的代表进行点评教师适当点拨：这篇文章里的语言具有诗的意境，处处如诗如画2、升值而读,读,读,读出诗歌的美丽感受(1)指名学生读;(2)教师配音范读;(3)生配音读(三)写作背景1、简要介绍学生对作者的理解学生在课前结合课文并联系作者的共同知识2、教师补充作者的生活经历和写作背景
六、写作练习利用周六日或放学以后的时间，到自己居住的大院或街道，观察几个小朋友玩耍时的情景，描写其中一个小朋友的语言、动作、神态等教案点评：本教学设计引导学生自主、合作、探究式学习，设计两次讨论，是为了让学生仔仔细细地读课文，感受、品味作者的语言风格写作训练提高学生的观察力和语言表现力五年级语文经典教学教案（精选篇4）《我们家的男子汉》一、教学目标：1学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法;细致的观察和细腻的描写2体会“男子汉”，逐渐成熟，自主自1立、刚强的性格特征3学习生动、风趣、幽默而又含蓄的语言二、教学重难点：以人物性格特点分类组织、安排材料的方法，细致地观察和细腻地描写和生动、风趣、幽默而又含蓄的语言
2、吃完月饼要运动在品尝了美味的月饼后，出去散散步看看月亮是一个很好的选择因为这样既能够欣赏月亮的美色，又能锻炼身体使血糖尽快地稳定下来但糖尿病患者在吃完月饼后与家人一起外出散步的时候，不要忘记要随时检测一下血糖的含量，特别是对于老年患者，如果发现血糖有明显的增高现象，那就要及时去医院就医3、吃月饼要选对种类市场上的月饼种类繁多，令人眼花缭乱，但因为大多数月饼都含有丰富的脂肪和糖分，所以会对糖尿病患者的血糖构成巨大威胁因此，糖尿病患者在购买月饼时一定要选择成分简单、低糖、低热量和低脂肪的月饼4、要搭配蔬菜来吃平常吃月饼的时候一定要搭配蔬菜来吃，因为月饼的糖分多，而大多数蔬菜的脂肪能量都很低，并且蔬菜含有膳食纤维以及维生素可以控制血糖水平
（总计53795字）
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