【教学准备】生字卡，ppt【教学课时】1课时【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1谈话：（呈示"我爱学语文"的图画）小朋友们，我们准备上语文课了，在语文课上我们要读书、写字、讲故事、听故事要做到这些，我们就要先学会认字从今天起，我们就要走进汉字王国，开始识字的学习，去跟更多的汉字交上朋友2（出示课文插图）老师请大家欣赏一幅水墨画，你在这幅画里看到了什么（预设："天""地""人"）3小结揭题：我们今天学的课文题目就叫--天地人（板书课题，读课题）【设计意图：以入学教育作为切入点，将学生带入汉字的世界，激发孩子的求知欲借助国画，揭示课题，让孩子在潜移默化中接受中国传统文化熏陶的】二、朗读课文，初步感知1
很多朋友关注的“认房不认贷”目前有了最新消息，住房和城乡建设部部长已经明确要进一步落实“认房不用认贷”等政策措施那详细内容，下面就来了解看看认房不认贷政策最新消息 近日，住房和城乡建设部部长在企业座谈会上说，要继续巩固房地产市场企稳回升态势，大力支持刚性和改善性住房需求，进一步落实好降低购买首套住房首付比例和贷款利率、改善性住房换购税费减免、个人住房贷款“认房不用认贷”等政策措施;继续做好保交楼工作，加快项目建设交付，切实保障人民群众的合法权益个人住房贷款“认房不用认贷”是此次部长讲话中最受关注的一个部分
全民加碘28年，甲状腺癌也在逐年增加，碘盐还要继续吃吗对于缺碘的人来说，服用碘盐可以满足身体对碘的需求如果有足够的碘，将有助于预防甲状腺疾病，部分人群碘缺乏可能导致甲状腺疾病，尤其是甲状腺恶性肿瘤的发病率增加，因此需要在饮食中适当获取碘很多人担心，过量摄入碘盐可能会因碘摄入过多而导致甲状腺癌患病率上升甲状腺癌，实际上与碘摄入没有多大关系全民加碘政策实施后，我国甲减发病率波动不大，但甲亢发病率有所上升因此，持续补碘会增加患甲状腺疾病的人数，但只针对少数易受营养影响的人群其实只要正确使用碘盐，过量或长期使用碘盐都不会对身体造成伤害，而甲状腺癌组织形态的改变才是关键因素目前，还没有确切的研究证明碘盐的使用与甲状腺疾病有关
它的各部分名称是什么（请会的学生介绍，也可由教师介绍）3、师：“小熊怎样排队”你能用除法算式表示出来吗（五）小猴子怎样分组师：瞧，小猴子急了，请同学们来帮小猴子分一分组，并用除法算式表示出来好吗（学生独立思考完成，教师巡视指导学生集体交流时说出师怎样分的，用算式怎样表示，介绍算式个部分名称及意义）三、巩固练习1、第一题：连一连，分一分，说一说学生独立完成自主练习1，并说出自己的想法2、第二题：圈一圈，填一填（1）与同位说说怎样分（2）说说你的想法四、小结同学们，这节课你知道了什么你觉得自己的表现怎么样五、布置作业提前预习下一课板书设计：平均分教后反思：通过动手分实物，经历“平均分”的过程，进一步明确“平均分”的含义，学生初步理解了除法的两种含义，知道除法算式各部分的名称
（总计53136字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
