五板书设计 遇狼---惧狼---御狼---杀狼 初中七年级语文《狼》优选教案设计二 【教学目标】 1、了解有关蒲松龄的文学知识理解并积累文中重点实词和虚词，准确翻译课文2、反复诵读，揣摩动作描写和心理描写对塑造形象的作用3、学习屠户不畏强暴、敢于斗争的精神，培养自己同困难作斗争的精神【教学过程】 一、导入： 建议以热播动画片《喜羊羊与灰太狼》引入或与狼相关的成语引入(辨狼之本性)师：最爱平底锅的灰太狼是一只怎样的狼(生答略) 二、组代表解读学习目标 三、生结合资料链接介绍蒲松龄及其作品四、课文研读 1、(活动一)一读课文，正音辨句，做到流畅自然(1)字音：缀行大窘积薪苫蔽弛担持刀眈眈相向少时 目似暝意暇甚隧入尻尾假寐狡黠顷刻 (2)重点句子节奏 而/两狼之并驱/如故恐/前后受其敌 其一/犬坐于前以刀/劈狼首 一狼/洞其中禽兽之变诈/几何哉 2、(活动二)二读课文，结合注释读译课文，掌握文意
因为其中含有丰富的维生素c，而维生素c正是天然抗组织胺剂，若每天从饮食中摄取1000毫克，就足以防止过敏症的出现过敏性体质的人血液中游离氨基酸比健康人少，若能增加血液中的游离氨基酸，过敏症的发病率将大大降低豆浆中这种物质含量最丰富，过敏性体质者最好每天喝些豆浆三是采用脱敏治疗法对某些症状严重的患者，可求助于医学手段，改变过敏性体质医生在这种疗法中要用化学方法改变患者血清，使其稀释向皮下注射改变了的致敏原和乳类、花粉等物质制成的抗原浸液，并逐渐增加致敏原的浓度，以调整人体免疫系统，使过敏者体内产生对过敏物质的抵抗力，从而有效地防止过敏这种疗法对I型过敏患者较为适合皮肤过敏:每日3次,每次吃15-25枚红枣,生食熟食,一般十天后见效
2结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素三、教学难点1结合海伦·凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大，陶冶情操，使学生情感得到升华2理解课文标题“再塑生命”的含义，深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟身为体格健全的孩子，要体验海伦·凯勒的心理感受，从盲聋哑人的角度去体会他们的生活世界四、教学方法诵读法、小组合作法、讨论法、活动法五、教学课时两课时六、课前准备1教师准备幻灯片、视频、歌曲等2学生分组查阅资料⑴收集有关海伦·凯勒和安妮·莎利文的资料⑵搜集古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹⑶搜集有关爱的名言3学生阅读课文，了解大意，注意用笔勾画疑难点借助工具书解决生字词
师：有的小组实验结果和预测的相差挺大的，不要紧，我们再来做一次，这个小组每人摸3次，谁上来记录，其他同学看好了这下结果怎样(一般结果会是次数差不多，或比原来缩小差距)师：通过这次实验，你又有什么体会如果继续摸下去，摸100次、1000次呢③老师在家里也做过一个类似的实验，(教师边说边向学生出示一枚硬币)抛硬币的实验，我连续抛了很多次，将正面和反面出现的次数做了统计，结果是这样的，大家看——(投影出示)你从中发现什么(抛的次数越多，正面和反面出现的次数越接近，越能证明正面和反面出现的可能性是一样大的)四、应用——设计摸奖方案师：小朋友们，摸名片好玩吗摸奖好不好玩还有比摸奖更好玩的呢，那就是你设计一个摸奖方案，让别人来摸，摸什么你说了算，那多有意思
（总计53863字）
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