在签名、盖章或者按指印之前，当事人一方已经履行主要义务，对方接受时，该合同成立法律、行政法规规定或者当事人约定合同应当采用书面形式订立，当事人未采用书面形式但是一方已经履行主要义务，对方接受时，该合同成立第四百九十一条 当事人采用信件、数据电文等形式订立合同要求签订确认书的，签订确认书时合同成立当事人一方通过互联网等信息网络发布的商品或者服务信息符合要约条件的，对方选择该商品或者服务并提交订单成功时合同成立，但是当事人另有约定的除外第四百九十二条 承诺生效的地点为合同成立的地点采用数据电文形式订立合同的，收件人的主营业地为合同成立的地点；没有主营业地的，其住所地为合同成立的地点当事人另有约定的，按照其约定
有人说：电器，解放了人类的双手在日常生活中，我们能够借助不少家用电器，来减轻我们的家务负担，其中洗衣机就是很好的代表尤其是那些人口多的家庭，基本上都是“每天一小洗，三天一大洗”，洗衣机的出现，大大减缓洗衣服的工作量尽管洗衣机早已经代替双手，但内衣裤却还得分开来洗但工作一旦忙起来，在家务活上也不可避免想偷点懒虽说无法做到内衣裤和袜子能够攒上一礼拜再洗，不过一想到手洗又要搓又要揉，于是有人就开始琢磨----内衣袜子，究竟能否丢进洗衣机洗懒癌们，你们解放了事实上，本身洗衣服、晾衣服就是一个清洁、消毒的过程，所以袜子、内裤一起洗是没啥问题美国就曾有专门的研究机构测试过洗衣机的杀菌率，将正常清洗程序进行45分钟后，温度达到30度，任何洗衣液的细菌去除率都高达99%
今天我们就一起来了解一下安塞腰鼓正文： 师：同学们先自由朗读这篇文章，并标出文章的自然段(开始朗读，朗读结束) 师：老师看大家都读完了，那老师先问大家一个小问题，有一句话在文章中出现了四次，同学们知道是哪一句吗学生一齐：好一个安塞腰鼓师：对，看来同学们都发现了这句话在文章中出现了四次，作者一直在感叹，那同学们在读完这篇文章后，你们感受到的是一个怎样的安塞腰鼓呢(同学们举手) 师：小赵同学，你来回答小赵：壮阔，还有充满力量师：说的很好，请坐还有同学想回答吗 (小李举手) 师：小李，你来说 小李：我感受到了安塞腰鼓的雄浑 师：很好，请坐其实文中有一句话是作者直接说出来的，是作者对安塞腰鼓的感受
Yes,it’s hers/No,isn’t hers这一句型也是本课的重点，是一种否定表达方法这样师生合作完成教学曾今了师生之间的感情达到了师生互动、生生互动的效果本环节通过反复练习巩固并掌握了所学知识，小组合作联系培养了学生的合作交流能力四、Consoludation 拓展延伸把学生分成四个小组，各组学生把在家带来的书包、外套、裙子等物品放在一起，利用今天所学的句型进行对话，找出物品的主人如果找对了物品的主人就给小组加分，进行奖励，还可以去别组给物品找主人拓展延伸对于学生更好地理解和御用所学知识具有重要作用，它有利于开发学生思维，提高英语的交际运用能力，培养了学生的学习兴趣五、Summary and Homework带领学生一起回顾本节课所学的重点单词和句型
（总计53225字）
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