【设计理念】语文课上如何让感悟与训练水乳交融感性的人文内涵的把握与理性的表达方法体悟如何巧妙地结合在一起，让学生既能把握寓意，同时还对课文布局谋篇、用词用语有所明晰寓言的教学如何让理性的寓意揭示不是贴标签，而是水到渠成如何让学生感受到故事的魅力这是我始终思考的，也是想要努力实现的【教学过程】一、导入新课1老师带来了一份见面礼，大家请看这几幅图片，猜猜图片的内容这几个故事是我们学过的寓言故事寓言故事有个共同的特点就是：短小的甚至可笑的故事里蕴含着一个大道理能从小故事中读出大道理可不是一件容易的事，今天，我们就来读一则故事——纪昌学射2读题目，读出讲故事的味儿3师生同写题目二、初读课文，整体把握1
心肌炎是一种较为常见的病症，是指各种原因引起的心肌的炎症性病变，可发生于各年龄的人群，以青壮年发病较多那么，心肌炎有什么症状呢下面一起来看看心肌炎有什么症状1发热心肌炎分为许多类型，而且临床上的症状表现也大不相同，其病变部位，严重程度不一症状较轻的心肌炎患者通常会有发烧症状出现，而且持续时间比较长因此，对于不明原因的发烧，最好到医院进行检查，提防心肌炎2四肢无力对称性四肢近端肌肉无力，下蹲，起立，上楼梯困难，双手抬举困难3心律失常心肌炎的常见症状就是心律失常，通过心电图检查能够发现患者心率的变化如果长期有心律失常症状出现，需要警惕心肌炎或者其他的心脏疾病，避免干重活或者过度劳累，以免心律失常严重带来影响
学习古诗一、二两行诗句(1)师：同学们，春天到底在哪呢其实就在我们的眼睛里仔细看看图，再读读这两行诗句，从哪些字词可以找到春天呢(从 “草长”、“二月天”、“拂堤杨柳醉春烟”中可找到春天;从图上杨柳长出绿芽也可找到春天)“草长”是什么意思“醉”呢师：谁能把这句诗读一读(指名读，如读得不理想，老师范读后再指名读)师：读得太棒了让我们看着图轻轻地、有感情地再读一读(生齐读一、二句)谁能说说这句诗所描绘的美景呢(学生发言，说诗意)(2)展开想像的翅膀，把诗人描绘的景物具体化(如“草”是什么样的草“莺”是什么样的莺“柳”是什么样的柳怎样地拂学生自由发言(春光明媚，小草刚刚从睡梦中醒来，吐出一点点被春风染绿的嫩芽，自由地长呀长;刚过冬的黄莺展开柔嫩的翅膀，无忧无虑地飞翔着，仿佛在赞美春天，歌唱春天;堤岸上的杨柳在春风的吹拂下梳理着自己细长的秀发，沉醉在春天的美丽中
我们每个人都希望自己能够永远年轻但是我们要明白：一个人是年轻还是老，标准不是唯一的我们通常用年龄来衡量一个人是老还是年轻，这实际上很不准确的一个人如果内心充满乐趣，对生活充满希望，那么即使他的年龄很大，他依旧是年轻的一个人虽然年龄不高，但内心一片黯淡，整天无所事事，那他实际上已经迈入了老年我们想要保持自己年轻，最终极的秘诀就是坚持工作 哈蒂尔说：“如果你停止工作，你就会衰老”当我们充分理解其中的含义时我们就能明白为什么工作才能使我们变得年轻1、只有工作，我们的大脑才会思考只有工作时，我们才会集中尽力的去思考如何解决一个问题，才会和不同意自己观点的人争论这样才能使我们的脑力得到充分的锻炼，否则大脑便会退化，最终引起全身机能的下降
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