体育媒体‌《霜降节气的含义是什么_下逐客令网》解说文案

这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢夜莺倒是只有我一个”从这个感叹号中看出孩子机智巧妙地戏弄敌人这一段讲了德国兵发现了学夜莺叫的孩子，并叫他带路2这一段中你还有什么地方不明白充分发挥学生的主体作用，挖掘他们研究语言文字的潜力，提高理解分析问题的能力有人会问：“为什么这个孩子在离敌人很近很近的地方他不害怕吗”有人会问：“德国人是侵略者，小男孩干吗还用快活的蓝眼睛望着他呢”有人会问：“‘野兽来了，野兽来了’──就都跑了”这句话什么意思3大家讨论这些问题发散大家思维，活跃课堂气氛小结：孩子是主动和敌人接近的，此时已做好诱敌入埋伏圈的准备啦孩子在敌人面前装着什么都不懂也不怕的样子，来掩护自己，麻痹敌人

(3)近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化(看图片)“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂(看图片)(板书：白浪翻滚山崩地裂)(看录像片断)指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读(读整段时注意读出潮水形声的变化，气势由小到大)交流学生喜欢的句子(根据学生的交流随即通过大屏幕展示写潮水的句子，引导学生通过理解重点语句，想象录像上的景象有感情地朗读等手段加深理解体验大潮的奇特)(4)指导学生背诵：背自己喜欢的句子5、课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观

6、提问：“非独贤者有是心”“是心”指什幺7、提问：为什幺说“非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳”讨论并归纳：孟子主张人性是善的“人之初，性本善”但是只有有道德的人才能保持高尚的操守而不丧失善心（天性、天良）8、提问：我们学过《谈骨气》，文中有一个论据，说是古代有一个不接受不敬的施舍，最后饿死这个论据与课文第二段用的是同一个典故请用最简练的一句话概括这个典故归纳：贫者不受嗟来之食9、提问：为什幺高官厚禄诱惑不了试举例说明10、提问：文中说得了“万钟”是为了什幺11、提问：作者认为这种作法如何12、提问：作者列举了两种不同的人生观，赞扬了什幺样的人，斥责了什幺样的人13、提问：课文运用了许多两两相对的句子，它们的句式相同，意义相近或相反，试找出两个这样的句子，说说这样写的好处

4．读题，解题齐读课题，“望”是什么意思再读读课题，想想为什么用“望”不用“看”二、初读诗文，读准字音1．自由读诗句，借助拼音读准字音2．小组合作读诗句，互相纠正字音，把诗句读正确3．开火车认读生字4．指导名读全诗三、再读诗文，理解词语1．自学诗文，边读边想读懂了哪些词，还有哪些词不明白2．小组交流，互相解答3．全班交流，教师解答学生未解决的词语香炉：指香炉峰，庐山西北部的高峰生紫烟：“生”生出“紫烟”指山顶的雾气在阳光照射下呈现的颜色九天：传说中天有九层，九天是最高层形容天极高4．在理解词语的基础上试着说说每句大意四、赏读诗文，理解诗意1．赏读第一句（1）有语气地朗读第一句指句读，齐读（2）观看，理解“生紫烟”中生的意境

（总计53565字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥6.00 VIP免费查看