教学重点:1、 能正确概括各段的'段落大意2、 体会中国古代劳动人民的聪明而伟大教学难点 :对文章段意的概括教学目标 :1、 明确单元阅读训练的重点及操作步骤2、 自学课文，读写、理解生字新词，知道课文大致内容教学过程 :一、谈话引入课题1、 你们看见过哪些桥2、 你所知道的，我国有哪些非常著名的桥(教师举例:南京长江大桥、钱塘江大桥、上海南浦大桥等)3、 教师板书:赵州桥 (教学生字“赵”、“州”)师:今天我们要学习的是赵州桥它虽然没有南京长江大桥那样高大，但却是一座世界有名的大桥为什么这座桥如此有名呢我们学了课文就一定知道了二、听课文录音，自学课文1、 教师布置自学要求:(1) 看清生字，会读生字
(大家造成赞同) 另一组针对“蒲松龄”的访问开始了问：请问蒲先生，你为什么把故事安排在晚上生1答：因为晚上更能突出恐怖的气氛问：你为什么要笑生2：因为狼想欺骗屠户，但手段并不高明，所以想笑师补充问：写的是狼的故事，为什么故事的结尾却说“禽兽之变诈几何哉，止增笑耳”，而不是说“狼之变诈”生3：由狼推广到别的禽兽师(恍然大悟状)：我懂了，不仅是狼，一切想害人的，只要想坑人，最后的下场一定是可悲的生问：蒲先生，你为什么要写这个寓言生4答：这个故事可以使后人得到启发师问：蒲先生，你觉得自己写得最妙的地方在哪里生5答：第4段第2句(教师提醒他念出来)“久之，目似瞑，意暇甚”教师示意他表演一下这几句所写，生微眯眼睛，慢悠悠地摇头晃脑
简介： 油条是我们日常生活中再常见不过的小吃了，然而，这一平常食品却与历史上的一个反面人物“关系不一般”，此人就是南宋时候的奸相秦桧& 油条是我们日常生活中再常见不过的小吃了，然而，这一平常食品却与历史上的一个反面人物“关系不一般”，此人就是南宋时候的奸相秦桧南宋绍兴十二年（公元1142年)，岳飞被昏君宋高宗召回京师的第二年，秦桧夫妇使用毒计将精忠报国、曾使金军闻风丧胆的岳飞谋害致死消息传开后，当地老百姓气愤不已当时风波亭附近有个名叫王小二的小吃摊主，得知岳飞被秦桧夫妇害死的消息后，按捺不住心中的怒火，立刻从盆中抓起一块面团，捏成一男一女两个小人，将它们丢进油锅，口里连连喊道：“吃油炸秦桧啦
讨论：如何用身体语言表现大海平静与波涛汹涌学生分组创编，集体跟着音乐表演请学生上台表演六、学生再次跟录音演唱歌曲大海啊故乡的教案（篇2）教材分析1、本课是〈人音版〉16册第3单元内容，歌曲《大海啊故乡》2、新课标强调“以审美为核心”，我在教学设计中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素，引导学生从全新的审美视角诠释音乐教学设计中坚持“以人为本”的宗旨，面对一个个活泼而智慧的学生个体，力求在教学内容和教学方法上求新：教学导入求新；挖掘教材求新；学生的创编活动求新，培养学生的审美情趣及创新能力学情分析初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐，表现音乐的能力但存在一定的盲目性，教师应积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感
（总计53921字）
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