)4体会本文的语言特点(1)杜甫的《登高》、李白的《将进酒》、陶渊明的《饮酒》(其一)、王维的《终南别业》，让学生连线，并说说选择的理由篇名 作者《登高》 李白《将进酒》 陶渊明《饮酒》(其一) 王维《终南别业》 杜甫(设计说明：让学生明白，不同的语言风格，与作者尤其作者的思想情感及美学追求如影随形的关系，为下文本文语言的学习做好铺垫)(2)出示问题：本文的语言特色是什么A质朴真挚;B空灵旷远;C简洁晓畅;D华美浓艳小组讨论并展示、朗读(答案是什么为什么怎样读出这种语言特色)(设计说明：答案是c让学生读出这种语言风格非常有必要，除了加深理解文本内容之外，在比较中还可体会到语言风格和文本内容的紧密联系)(3)作者的语言特点能否恰当表达文章的内容呢
在马铃薯中，维生素C处于淀粉的保护之下，故在加热烹调时破坏较少红薯，又称地瓜、山芋、甘薯、番薯、甜薯、红芋、红蓣、红苕等各地习惯称呼不同，品种、大小、外形、颜色都有所不同，但基本成分非常接近，其B-胡萝卜素含量为750微克/100克(颜色越黄，则胡萝卜素越多)超过其他薯类，在蔬菜中属于佼佼者维生素C含量为26毫克/100克，与马铃薯接近紫薯又叫黑薯，薯肉呈紫色至深紫色其淀粉、维生素、钾或膳食纤维等主要营养素含量与其他薯类相仿，但花青素含量令其他薯类望尘莫及花青素是一种色素，正是紫薯之“紫”也存在于蓝莓、紫葡萄、紫甘蓝、紫茄子等紫色蔬菜水果中它有很强的抗氧化作用，具有一定保健价值芋头也是一种不错的早餐食品，其钾含量为378毫克/100克，超过其他薯类，在蔬菜中也名列前茅
2、 学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）3、 初步运用“Whats this”“Its a/an…… ”的句型二、 活动准备：准备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、 活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变
第二遍读要求带问题读，通过有目的的再读课文，帮助学生整体了解课文内容(三) 品读课文，学习生字(1) 指名读课文第 2-7 段 1 爸爸那么有学问，怎么还有老师真让我觉得新鲜指导朗读： 我的爸爸还有老师你说多么新鲜(看清楚标点符号，把句子读好) 我一个劲求我爸爸，带我去看看他(读准生字：劲 书空) 他当然比爸爸强，是位老数学家，他要不是老数学家，怎能教我爸爸学习生字：强 2 看我一定要去见老师，爸爸是怎么说怎么做的读句子：我的爸爸眼睛一眨，对我说道： “嗯，好吧” 可是爸爸临走以前，对我反复叮咛，要我注意这个那个，我当然都答应学习生字：眨 叮咛 爸爸会叮咛些什么他为什么要这么说这么做(因为爸爸的老师也是我的老师，他很尊敬老师
（总计53950字）
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