
很多患有肠道或者是肛门疾病的人特别反感做肠镜,当然了,这种心情是可以理解的,毕竟它作为一种设备,要通过肛门直插入肠道内是很多人都会感到恐惧和尴尬的即便医生告诉患者肠镜是很纤细的,但是也依然有许多病人不愿意做,害怕划破肠道也害怕在麻醉情况下对身体产生副作用这种危险和痛苦的确是存在的,但是如果肠道已经出现了不适,一定要听从医生的安排我们来告诉您,三种人必须要做肠镜首先说一说做肠镜究竟有多痛苦,其实这种感觉是因人而异的,很多人对于异物的接受感比较强,所以就不会有太大的疼痛感当然异物感肯定会有,但是一般还是可以接受的,在做长期之前一定要放松心情,不要太过紧张,因为心情也可能使得身体变得僵硬,做起来就更加痛苦,但总的来说还是可以忍受的

今天,我发言的题目是《保护环境,关爱生命》保护环境的重要性不言而喻,好的环境是我们赖以生存和发展的客观基础自然环境为我们提供了物质生产的原料,也为我们提供了赖以生存的物质对象我们的衣、食、住、行,都离不开自然环境当阳光隐入阴霾,当废水污染农田,当垃圾遍布城市,当绿洲变成沙漠,我们的健康将难以保障,我们的生命将无法延续,生活从此将没有色彩,人类从此将遭受灭顶之灾贪婪的人们会将自己送上一条不归路保护环境从我做起,从身边的小事做起爱护班级卫生,爱护学校卫生,爱护城市卫生……如果每个人都这样做,那么我们的地球将变得更加美好我们会发现保护环境真的好简单,将一片废纸扔进垃圾箱,少用一次性筷子,少用一次性餐盒,少用一次塑料袋等,这些都是每天发生在我们身边的小事,这些都是保护环境的方法

(4)把学生分成小组,在小组中玩猜卡片的游戏ListenandSay(1)教师出示ListenandSay中的四幅图,先让学生仔细看一看(2)放录音,让学生边听边指出相应的图(3)放录音,让学生给图标上序号(4)再放一遍录音,每次放一句,教师重复,让学生说出是哪一幅图全班一起核对完成情况(5)把学生分成小组,用水果的卡片玩猜卡片的游戏Lesson2GetReady1猜水果教师出示水果图片,用纸挡住部分画面,让学生猜是什么水果T:IhavemanyfruitsLook,what’sthisS1:It’sa/an2出示所有的卡片,猜学生看图说单词T:Let’sreadthemtogetherSs:It’sabanana

小结:所以1厘米等于几毫米5、用毫米量师:用毫米做单位量物体的长度,与用米、厘米量物体的长度量法相同(二)分米的认识1量纸条量教师发的10厘米长的纸条师:10厘米就是1分米2、用手势建立1分米的长度观念用食指和拇指在纸条上比量出1分米的长度,移出手势说:"1分米大约这么长3、厘米、分米的关系师:这么长是几厘米这么长还可以说是几分米所以1分米等于多少厘米(板书:1分米=10厘米)4、分米和米的关系画出1米长的线段提问:1米等于多少厘米100厘米里有几个10厘米1个10厘米是几分米2个呢10个呢这条线段的长是几分米还可以说是几米小结:10分米和1米怎么样(板书:1米=10分米)三、巩固练习:1、P3、4"做一做"2、P5页 1、2题
(总计53181字)
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