教学过程：一、复习二、讲读第二段1、教师范读2、思考：这一段主要写了什么内容(莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况)3、福楼拜每次都说了些什么所说的话中哪句话最关键默读课文后回答1)朗读第一句：“是你的功夫还不到家”①福楼拜是针对什么说这句话的②从他直截了当地说，可以看出福楼拜是一个怎样的人③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家2)朗读第二句：“怎么会没有什么好写呢”①福楼拜是在什么情况下说这句话的②莫泊是怎样的心情③指导朗读福楼拜讲的这句话，想象福楼拜那娓娓道来的样子，对“滔滔不绝”加深感悟④指导分角色朗读，结合幻灯片，将师生对话的情景再现出来3)朗读第三句话：“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点
说明：引导学生在阅读中感受生活，在阅读中欣赏语言，在阅读中学会表达让学生有一双“自己的眼睛”，学会用自己的眼光去咀嚼课文，作出自己的解释;还要学会用自己的眼光从周围世界中发现并汲取，用手中的笔表达感受和体验语文教育的本质，就是创造优良的语言环境，提供丰富而科学的良性语言刺激，把学生学习语言的潜能激发出来，使语文能力、人文精神和多方面的智能潜力得以全面发展●教学方法1朗读教学法本文语言活泼风趣、优美形象、巧用辞格、善用整句，很适合十几岁的少年朗读采用多种形式的朗读，激发同学的学习兴趣，在朗读中理解课文含义，感受其语言的精美，为全方位的品评鉴赏奠定基础2赏析法学生作为课堂的主人，阅读的主体，结合自己的阅读体验，品评文章的美点，并用自己的语言说出其独特的美，语言表达能力、品评鉴赏能力、思维能力同步提高
人体在医学上有着很重要的作用，人体的器官也和其它器官有相互联系的反应，当其中出现问题时，身体就会相继出现问题，就比如说脾肾阳虚的问题，从表面上来看虽然问题不太大，但对身体造成的危害还是很多的，我们现在了解一下脾胃阳虚的症状有很多，首先最容易出现的就是食欲下降，手脚冰凉，严重时还会出现肢体浮肿的情况如果问题越来越严重，还会有胃痛，腹胀，大便稀少的情况发生，而这都是脾胃阳虚的初期症状，当疾病变得越来越严重时，体内的寒气会对身体的五脏六腑造成影响所以，脾肾阳虚的表现是很明显的，由于每个人的体质不同，表现出来的反应是完全不同的，而要判断清楚具体的症状，就需要到医院去做检查在临床上很多脾胃阳虚的患者，经常会有膝盖酸软，腰部疼痛或者是肾部出现问题，面色苍白，小便不利，肾功能失调，都是脾肾阳虚患者最容易出现的症状，这时如果不进行实际观察，是不容易发现身体中其它问题的
学生搜集各少数民族的资料及诗歌、民歌等教学时间： 2课时教学过程： 第一课时 课时目标 1、学会本课生字，能正确读写词语2、有感情地朗读课文，复述课文一、创设情境，激发兴趣欣赏课件：各民族欢度自己节日的画面学生欣赏课件并说出自己知道的少数民族名称或相应节日名称讲述：(画面定格在白族“三月街”上)白族是众多少数民族中的一员，这是他们的传统节日“三月街”，今天就让我们随同白族少年一起来感受这个节日热闹喜庆的气氛，倾听这位少年所讲述的故事板书课题：赛马三月街 二、初读课文，理清段落1谈话质疑，激趣导读我们知道“三月街”是白族的传统节日，那么“赛马三月街”是什么意思呢请你走进课文去看一看吧(1)自读释疑
（总计53906字）
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