体育媒体‌《六年级上学期语文教案优秀7篇【下逐客令网新闻】》解说文案

6、讨论分段，概括段意：①写英子因患有残疾而忧郁、自卑②老师由于不了解情况而让英子上台演讲，英子在同学们的掌声中上台演讲，获得成功③同学们的掌声使英子鼓起了生活的勇气，不再忧郁了④点明中心：人人都需要掌声7、每组各读一段三、书写生字1、师指导写“班”“境”“愿”2、生习字，师巡视指导第二课时一、复习1、认读词语2、说出文章各段的内容二、前后对比，感受英子变化1、英子曾经是怎样一个人请同学们自己读读第一段2、英子给你留下了怎样的印象（胆小、自卑、没有勇气面对现实……）3、这样的印象你从哪里看出来的（1）出示：她总是默默地坐在教室的一角（2）指名读这句话（3）她为什么坐在教室的一角（4）“默默地”说明了什么

“六月六，看谷秀”这里的六月六指的是农历六月初六，正值炎夏“看谷秀”就是看着庄稼抽穗所谓“谷”，和现在的说法“谷物”之“谷”的含义一样，不单纯是指稻谷这句民谚的意思是庄稼长势如何，能否获得丰收，在这一天就能看出个_不离十“处暑不出头，割谷喂老牛”处暑是二十四节气之一，即为“出暑”，处暑节气意味着夏天结束，即将进入气象意义的秋天，此时黄河以北地区气温下降这句农谚是说到了处暑节气，地里的庄稼还出不了穗头的话，就不行了，就熟不了啦，不如做饲料割掉喂牛C理解最后一句话的含义：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长质疑：①这里的“热天”仅仅指的是夏天吗②这里的“长”只是指身体的长、在学校年级的变化吗

二、启发思维、朗读感悟1、提出问题：一件坏事是怎么变成好事的2、解决问题：◎学生自由读课文，画出有关句子◎交流并读出相关的句子(1)爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子在这儿画点儿什么，不是很好吗”为什么要加上“仔细地”看了看，可不可以去掉为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么你觉得这是一位怎么样的爸爸(2)玲玲想了想，……小花狗懒洋洋地趴在楼梯上玲玲满意地笑了玲玲想了想，她会想什么她为什么要画小花狗而不是其它东西“玲玲满意地笑了”说明什么如果是你，你会想些什么(3)爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，……坏事往往能变成好事”这里的坏事指什么好事呢你找到坏事变好事的秘诀了吗(随学生回答完成板书：动脑筋)3、教师进行朗读指导

(风和太阳)3、那么风和太阳的本领到底是谁大呢你们有什么问题吗(怎么比的结果怎样……)二、初步朗读课文，学习字词，朗读课文1、请大家自己读一读课文，注意读准字音，读同句子(学生自读课文)2、学习生字(1)、出示带拼音的生字请小朋友自己去认识自己的新朋友(学生自读词语)(2)、指导朗读，指名读词语，齐读词语(3)、去掉拼音再读词语，看看哪个小朋友最聪明，一眼就能找到自己的新朋友(4)、指名回答，齐读3、初读课文(1)、这篇课文中一共有几个小节呢(9)请9位小朋友来读课文，其他小朋友做评委(2)、学生进行朗读(3)、学生进行评价(4)、听课文的录音三、读课文，了解课文大意(1)、请小朋友们再读读课文，想想课文主要讲了谁和谁发生了什么事情

（总计53551字）

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