
李国伟:永子始于唐代,盛于明清明清文献有“永昌(云南省保山市古称)之棋甲天下”的记载,《徐霞客游记》中亦称“棋子出云南,以永昌者为上”我的先祖李德章生于明成化年间,曾是翰林院庶吉士,后在京城掌管皇家珠宝玉器库有一次仓库意外失火,提水扑火时,他发现熔化后的宝玉石冷却凝固,依然晶莹透亮,呈现白、黑、绿等颜色因为这场大火,他被贬回家乡永昌,当时很多读书人找他下围棋,他却一直找不到一副好棋子永昌府地域辽阔,南红玛瑙、玉石、翡翠等矿石资源丰富受宫中那场大火启发,先祖李德章大胆设想:若用玛瑙、玉石、翡翠入炉烧制棋子,品质或许极佳他后半生反复试制,终于在明正德七年(1512年)成功制作出手感、色泽极佳的围棋子,其后被当地官员携带至外地后辗转流入宫中,嘉靖皇帝使用后十分喜爱,遂敕为每年上贡之物

但通过观察,发现这些数的个位上的数有的是3的倍数,有的不是,于是产生认知冲突经过进一步提示,引导学生观察发现:各位上数的和是3的倍数通过这样的方式也使学生认识到:找出某个规律后,还要找出一些正面的、反面的例子进行检验,看是不是普遍适用激发学生积极主动探究解决问题方法的兴趣三、练习中提升认识通过完成“做一做”,哪些数是3的倍数你是怎样判断的明确方法:判断一个数是不是3的倍数,可以先把这个数各位上的数相加,看得到的和是不是3的倍数练习三,4、下面哪些数是3的倍数在下面的( )里面“√”42 78 111 165 655 5988 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 49 95 311 82 2037 2222 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、下面用数字卡片摆出的数中,哪些是3的倍数

(视频展示台)总结介绍长、宽以及边长的概念3、长方形和正方形的角有些什么特点(四个角都是直角)能想出方法验证吗(①用三角板的直角去比一比,②用折叠的方法将长方形和正方形对折,再对折,发现完全重合)四、归纳总结,知识整理通过讨论和验证我们发现长方形和正方形有哪些特征(师媒体整理知识点):长方形和正方形都是由四条线段围成的图形长方形和正方形的四个角都是直角长方形的对边相等,正方形的四条边都相等五、拓展迁移、发挥想象1图形娃娃找家:多媒体出示一组图形,让学生找出其中的长方形和正方形(通过本组练习,促进学生摒弃长方形和正方形的非本质特征,加深地长方形正方形特征的认识)2围一围学生在钉板上围一个长方形和一个正方形,并说说你是怎样围的,怎样想的

一、教材分析本教材倡导语言教学的交互性和实用性,为学生提出了自然的、有意义的语言环境,本单元主要是学习动词have的一般现在时的用法:Let引导的祈使句及形容词的使用,一般现在时是第五第六两个单元的重难点、学会第三人称单数形式的灵活使用,同时也复习了第三单元名词复数的变化规则,谈论对各种球类运动的看法,从而引出形容词的用法,用层层递进的方式,逐步扩大和加深,具有很强的逻辑性,整体感鉴于以上的分析,为更好地实现目标教学,进而提高课堂效益,我结合教材特点及学生实际情况为这一节课拟定了以下目标1、知识目标帮助学生掌握三会、四会单词如have soccer ball tennis racket=bat ping-pong volleyball basketball does让学生掌握句型的灵活运用2、能力目标让学习形成良好的听说习惯,同时让学生了解一些与球类运动相关的信息3、德育目标通过向学生展示一些体育明星的图片,让学生热爱运动、热爱祖国、激发学生的爱国荣誉感
(总计53947字)
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