正确读写“尊严、逃难”等词语2有感情地朗读课文，复述课文3体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严二、学习重难点：体会什么是尊严，学习通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质四、学习准备：收集有关做人方面的人生格言，了解哈默的生平五、学习时间：2课时六、学习过程：第一课时一、导入：同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲做人要有尊严今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，从他的行为和做法中，会给我们许多新的启示二、学生自读课文：1、自学生字新词2、质疑问难3、想一想，课文主要讲了一件什么事三、初步感知课文内容1检查生字新词的认读和理解2师生共同解决疑难问题3指名分节朗读课文
四Teaching Methods: (教学方法)1pair or group work to make every student take an active part in the activities in class2Interactions between the Ss and teacher五Teaching Aids:(教具)Multimedia六Teaching procedures:(教学过程)基本环节教学过程设计意图Warming-up and lead in(热身)(5 min)1教师提问：why do you like this song学生可能回答：music, good sentences…
c阶梯型任务原则 (The task dependency principle)学习单元中任务的设计由简到繁，由易到难，层层深入，并形成由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环在语言技能方面，遵循先听、读，后说、写的设计顺序，使教学阶梯式地层层递进d在做中学原则 (Learning by doing)自始至终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验五、教学具体措施及辅助活动1．利用直观教具和教学辅助媒体，激发兴趣，增加容量，整体优化课堂教学2．每日进行单词竞赛3．学唱英文歌4．坚持值日生报告
“统战+公益”这条路，要充分发挥统一战线人才荟萃、智力密集、联系广泛等优势，撬动更多统战力量共同参与最近，长沙市雨花区群英公益发展促进中心(以下简称“长沙群英会”)理事长傅强忙着与腾讯对接“千企万店助万家”公益项目“这是一次以数字为纽带、以社区为场域来打造公益新消费场景的尝试”他介绍，参与该项目的企业都将获得腾讯官方认证和推荐与之呼应的是聚焦线下商铺的“益企耀星城”行动“一个包子、一碗米粉都可以成为爱心载体，为困境群体送上触手可及的温暖” 长沙群英会发起于1999年，2013年正式注册成立作为农工党党员和新的社会阶层人士，傅强这些年带领长沙群英会不断深化“统战+公益”融合发展模式，让公益从“输血”变“造血”，从“单打独斗”变“跨界共生”
（总计53197字）
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