2、探究小数乘法的计算方法完成P6例4上面的填空(l)组织学生尝试完成教材第5页的“做一做”（2）学生独立计算后，指名板演并汇报自己是怎样计算的，然后集体订正（3）教学例4056×004师：这个算式中的两个因数都是两位小数，通过列竖式计算，我们能发现一个问题，即这个算式中，乘得的积的小数位数不够，那么如何点小数点呢学生讨论，教师板书师：乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点师：观察黑板上各题，小组讨论（出示讨论提纲）讨论提纲：①小数乘小数，我们首先怎样想（把两个因数的小数点去掉，转化为整数乘法）②怎样得到正确的积（因数扩大到它的几倍，积就缩小到它的几分之一）③积的小数位数和两个因数的小数位数有什么关系
3、发展幼儿观察力，培养幼儿对数学的兴趣活动准备：ppt课件、操作笑脸、记录表格、笔活动过程：一、以游戏"开火车"导入活动，激发幼儿的兴趣出示9点字样，说明火车是在9点的时候开当老师说："嘿嘿，我的火车6点开"幼儿说："嘿嘿，我的火车3点开"（老师说的点数和幼儿说的点数合起来等于9）二、复习9的加减1、出示笑脸小朋友，请你们根据看到笑脸的颜色，将加法算式填写完整2、出示蜻蜓仔细观察蜻蜓的数量，发现蜻蜓变少，写出减法算式三、学习10的组成1、幼儿动手操作师："老师这里有10个笑脸，要把他们分成两份，看看我们小朋友能分出几种方法在操作的过程中，请小朋友把自己分的方法记录下来"2、师幼共同总结10的九种分法3、引导幼儿观察，发现10的组成规律教师小结：把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；把一个数字分成两部分，数字不变，位置互换，这就是互换规律
中新网重庆11月5日电(马佳欣)“百万侨胞品巴渝 长江文旅采风行”考察团于11月3日至4日走进忠县来自亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲的海外旅行商、重庆本地国际旅行商及海外华文媒体代表实地踏勘文旅资源，探寻忠县文旅拓展海外市场的合作路径3日，“百万侨胞品巴渝”长江文旅采风忠县行座谈交流会在忠县举行忠县县委常委、统战部部长李彬表示，忠县人文厚重、文旅资源丰富、生态优势突出，坐拥石宝寨、白公祠、三峡橘海等特色景观，柑橘产业辨识度高依托渝万高铁建设契机，忠县入境旅游发展条件持续优化李彬希望海内外业界人士深入感受忠县文脉风光，深挖产业潜力，围绕线路开发、客源互送、项目投资深化双边务实合作图为座谈会现场
教学过程：一、情景导入：（出示主题图）1、师：小朋友，这是我们宁波的甬江大桥，看，桥面上无数根拉索与桥面形成了许许多多的角你能找一找吗2、学生交流汇报，并让学生用手指一指找出来的'角提问：有关角的知识，你知道的有哪些呢3、师：今天，这节课我们就继续来研究角二、教学新授1、（出示刚才学生从主题图中找出的角）你能把这些角分分类吗怎么分呢（可四人小组讨论）2、学生汇报各组讨论情况（学生一般会有两种分类结果1、根据是不是直角分2、根据角的大小分为三类：直角、比直角大、比直角小）3、根据学生回答，归纳师：根据角的大小，我们可以把角的分为直角，比直角大的角，比直角小的角，比直角大的角叫做钝角，比直角小的角叫做锐角
（总计53691字）
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