学情分析：1、关于数数前面已学习了7以内数的认识，对认识数的哪几个方面内容有初步的感知，有了数数、了解的顺序和大小比较等能力重点让学生理解数自然数是一个一个地数2、关于数的组成对于数组成，学生在学前教育中已有基础，但大多流于死记硬背，而现在重点在于让学生理解分什么，如何有序地分，由其中的一组还能还能想到什么教学目标：1、知识与能力：学会数出数量是8和9的物体的个数，会认数、读数、写数；知道9以内的数的顺序，能正确比较9以内数的大小；会区分基数和序数，理解8、9的组成2、过程与方法：通过看一看、数一数、摆一摆、填一填、想一想、说一说等实践活动，引导学生经历认识8、9的过程，感受8、9的组成，初步体会有序思考的方法，并在实践活动中培养学生初步的观察能力和动手操作能力及初步的数学交流意识
”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi”2)教师同学生做手偶游戏，进行“What’s your / her / his name”的对话New Concepts1、Listen a song：A、教师可以先自导自演一段对话，如：A:HelloB:HiA:What’s your nameB:My name is ________A:Oh, how are youB: I’m fine然后反复强调最后这两句话，在激起学生的好奇心后，教师可以直接告诉学生这两句话的意思，并告诉他们这两句话的运用环境在学生理解后就可以播放歌曲了教师播放歌曲“How are you”再利用歌曲中的课件展示一遍这组对话，让学生充分的加以理解
而且，营养过剩也是肥胖出现的真凶在临床看来，因进食过多导致的肥胖，正是2型糖尿病最为主要的环境因素；3、长期久坐不动这是当代人最常见的问题，受到工作和生活环境变化的影响，中国人久坐时间相当长，甚至是平均每个成年人每日久坐时间超过了8小时以上长期久坐不动，就意味着体内脂肪消耗量减少，这容易造成肥胖的出现而且，久坐还影响到了机体葡萄糖的正常燃烧与供能，导致大量葡萄糖在体内堆积，继而发展为胰岛素抵抗、糖尿病也正因如此，进食过多、体力减少导致的肥胖，成了糖尿病最主要的危险因素2型糖尿病的出现，其实就和大家日常不良的生活习惯、饮食习惯等密切相关因此，想要预防2型糖尿病，我们要做的就是规律饮食、积极运动、控制体重增长
下面我们再一同来感悟一下作者所写的“父亲送我上车”时的情形2、质疑:(小黑板)(1)父亲在怎样的情况下送我上车的(2)如何理解文中两次“聪明”(3)父亲穿的是用什么做的衣服我穿的又是用什么做的大衣从这穿的衣服说明了什么(4)作者这样写父亲送我上车有什么意义(为写背影作铺垫)3、阅读最后一段后,探讨:(小黑板)(1)课文结尾写父亲的背影,是在“晶莹的泪光中”,这是为什么父亲信上说到了“大去之期”,说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步,想到父亲对自己的许多好处,想到父亲的背影,作者不禁泪如泉涌(2)“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影唉我不知何时能与他相见”课文最后又写到父亲的背影,有什么作用
（总计53764字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
