
T:Look,isthisapearWhat’sthisIsityum(4)用同样的方法呈现后三幅图,让学生结合插图指一指柠檬的图,说一说柠檬的名称与味道,学习相应的词汇(5)回顾故事的主要内容把Lulu的图贴在黑板上,拿出草莓、梨和柠檬的图,让学生回忆人物的对话,然后把图贴在Lulu图的周围也可以准备Mocky笑或惊讶的表情的'图,根据故事的主要情节贴在相应水果旁边3模仿表演(1)教师播放一遍录音,让学生指人物的对话、逐句跟读T:Nowlet’sreadthestoryPleaselistencarefullyandreadafter(2)学生逐图朗读人物对话,并分角色扮演(3)学生两人一组练习分角色朗读故事

7、葡萄柚 葡萄柚中有一种可溶性纤维可以降低坏胆固醇,美国佛罗里达大学研究发现,每天吃两杯半的葡萄柚果肉,可以降低10%的坏胆固醇只要含有可溶性纤维的食物,都可以增加坏胆固醇的的排泄,如木耳、菇类、海带、洋菜等8、深海鱼 富含油的鱼类含有ω-3(Omega-3),它能降低血液中“坏”的胆固醇低密度脂蛋白(LDL)和甘油三酸酯的含量,与此同时提升“好”的胆固醇高密度脂蛋白(HDL)的含量ω-3脂肪酸常见于深海鱼类和某些植物中,最佳的来源是鲑鱼、鲭鱼、金枪鱼、沙丁鱼和鲱鱼9、健康油 红花油、芝麻油、大豆油、葵花籽油中含多不饱和脂肪酸,有益降低“坏”胆固醇水平橄榄油、鳄梨油和菜籽油含单不饱和脂肪酸,既可降低“坏”胆固醇水平,同时还会提高“好”胆固醇水平

这种写法很新鲜4、朗读指导5、迁移运用晚上的广场上真热闹,________________________________________________________________________________________________________◆古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃1、学生自由说;2、想象画面;3、思考:你从这两句话你感受到了什么(赞美与喜爱)4、朗读,引导学生读出对这所小学的赞美与喜爱三、回归整体,用自己的话说说这所学校特别的地方(一)借助板书,学生练说(二)引导学生不仅要说出这所学校特别的地方,更要说出自己的感受四、建立联系,渗透运用,说一说自己的学校

)b、指导朗读B 吃的东西多a、学生汇报:有山葡萄、榛子、木耳、人参等b、师:你们看到这么多好吃的,心里想怎样c、指导朗读:读出特别谗的语气4、冬天:(1)师:冬天那么冷,有没有人喜欢小兴安岭的冬天究竟什么地方吸引你(2)看课件:雪景问:在这样一片冰天雪地里,你最想做什么(3)小兴安岭的动物们是怎样过冬的(4)指导朗读:读出黑熊的滑稽、可笑四、学习第6自然段(1) 师:欣赏完小兴安岭的四季后,你有什么感觉作者又是怎么想的呢齐读第6自然段(2)小兴安岭的美我们已经欣赏过了,为什么说它是宝库呢学生自由汇报五、总结全文,渗透环保意识(1)师:小兴安岭不仅美,而且是一座宝库但是通过同学们收集的资料我们知道了,有许多珍贵的树正被人砍伐,我们应该怎么做呢
(总计53177字)
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