【教学方法】朗读法、启发讨论、合作探究教学过程一、激情导入，介绍作者1、假如你面前出现一只蚂蚁，为一粒饼干屑而奔忙，你会想什么呢是蚂蚁的勤劳，还是蚂蚁的渺小，还是生命力的顽强让我们一起随作家南帆走近蚂蚁，去认识它，思考它2、介绍作者：南帆本名张帆，现任福建省社会科学院副院长兼文学研究所所长同时为福建师范大学特聘教授、博士生导师南帆主要从事现当代中国文学和文学理论研究，目前已出版了《理解与感悟》《冲突的文学》等学术著作他写作和出版了《文明七巧板》《星空与植物》《追问往昔》等多部散文著作南帆对于当代文学最大的贡献在于，他独立创造了一种散文风格并迅速风靡他以一种冷峻的目光对周围的一切包括自己的躯体做文化的思考，他的散文是“智性散文”的典型代表
于是乎，作者在文中不由得发出了深情的呼喊，请大家大声朗读出来并体会其中蕴含着怎样的情感教师明确：这里作者用了借物喻人写法(心中的雨点)就如那人生路上的坎坷磨难，生命有很多不幸，但是母爱，能将这些轻轻抹去母亲是保护我们走过坎坷磨难的人2、让我们用饱含深情的声音大声背诵第9段，20秒后竞赛五、拓展仿写，表达爱 1、讲述母爱故事： 有人说：天下的母亲有着不一样的面容，但唯有母爱，是完全一样的同学们，我们享受母爱十余载，你们的母亲是如何保护、关爱你们的呢请你打开记忆的闸门讲述自己的母爱故事2、写作练习：让我们摘下两颗星星，点亮母亲的双眼;让我们掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹;拿起你手中的笔，诉说对母亲的爱
台湾中华妇女联合总会主任委员、台湾学者雷倩认为，大陆和台湾的青年在网络上本就常有对谈，这样的两岸交流弥足珍贵，毕竟总有一些别有用心的人在蓄意挑拨、渲染对立，试图割裂两岸年轻人的感情而他们通过新媒体展开真诚对话，树立起一种崭新的互动范式，不仅增进了彼此的了解，激发彼此的灵感，也推动着双方相向而行6月5日，2026海峡两岸新媒体产业发展研讨会在上海举行图为台湾中华妇女联合总会主任委员、台湾学者雷倩发表演讲(上海市台办供图) 针对近日民进党当局对大陆社交平台进行抹黑的事件，台湾旺旺集团副董事长周锡玮表示，这是“愚蠢又可笑的行为”，大陆社交平台不仅台湾人民想看，全世界的人都想看，民进党当局想把台湾民众接收讯息的管道都封掉，是不可能成功的
看看哪块草地的面积更大(课件出示两块草地)(二)、学生思考、猜测学生在猜测中明白：必须准确的知道两个图形的面积才能进行比较可是学生只会计算长方形的面积，那么这节课我们就来研究平行四边形的面积，及时点出课题并板书课题：平行四边形的面积3 探究新知(一)利用方格，初步探究1、以前用数方格的方法得到了长方形和正方形的面积，那么，我们能不能用数方格的方法得到平行四边形的面积呢我们一起来试一试课件出示：比较两个图形的大小，然后引进格子图师：请你们来数一数比较一下它们的面积是多少(1小格是平方厘米，不满一小格的都按半格计算)2、同桌交流方法3、生汇报想法4、通过数方格你发现了什么生：我发现平行四边形的底和长方形的长相等，平行四边形的高和长方形的宽相等，平行四边形的面积和长方形的面积也相等5、小结(指图)通过数方格我们发现，平行四边形的底和长方形的长相等，平行四边形的高和长方形的宽相等，平行四边形的面积和长方形的面积也相等
（总计53716字）
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