教学重点：使学生找到简单事物的排列数，体会搭配的方法体会有序思考的价值教学难点：使学生找到简单事物的排列数，用适当方式表达出搭配的过和与结果教具准备:数字卡片、衣服图片、课件教学过程一、情境引入师：利用课件播放动画片《喜洋洋与灰太狼》主题曲生：和着音乐边唱边做动作师：同学们知道动画片《喜洋洋与灰太狼》中谁最聪明生：喜羊羊师：请看喜羊羊来到了我们的教室(课件出示喜羊羊图片)，下面我们就和喜羊羊比比谁更聪明出示题目用数字卡片1、7、3、9，看能组成多少个两位数生：写一写由数字1、7、3、9组成的两位数师：让学生汇报自己写的结果，课件出示喜羊羊写的结果师：你们和喜羊羊一样聪明引入：今天这节课我们继续学习数学广角——搭配(二)二、探究新知师：喜羊羊邀请我们去羊村玩呢
演讲稿可以帮助发言者更好的表达在当今社会生活中，演讲稿与我们的生活息息相关，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢下面是小编收集整理的自我保护国旗下讲话稿，希望能够帮助到大家自我保护国旗下讲话稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我发言的题目是：珍爱生命，远离危险，学会自护同学们，每天清晨，当你高高兴兴地背着书包上学去，一路上风儿轻轻地吹着，鸟儿在枝头欢快地歌唱……此时此刻，你是否感到生命的可贵是啊生命就像一朵鲜花，她给大地带来勃勃生机;生命就像一棵幼苗，她给大地带来无限希望我们每个学生都是一个个鲜活的生命因为你的存在，你们的家庭才变得如此幸福;我们的学校才变得如此活跃;我们的国家才变得富有朝气但生命有时也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎、凋零
(2)根据5的倍数的特征：“个位上是0或5的数都是5的倍数”，可以看出195，630，65这三个数符合条件，它们都是5的倍数(3)根据3的倍数的特征：“一个数各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数”，可以看出87，195，204，630，57，78这六个数符合条件，它们是3的倍数(4)根据质数的特征：“只有1和它本身两个因数”，可以看出79，31，83这三个数是质数(5)根据合数的特征：“除了1和它本身还有其他因数”，可以看出除了79，31，83这三个质数，其他的数都是合数(6)根据奇数的特征：79，87，195，31，57，65，83这七个数是奇数因数和倍数数学教案（精选篇2）教学内容：因数与倍数（P12-13例1及P15题1、2）教学目标：1、从操作活动中理解因数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数
三多一、多运动人们每天的生活、工作都比较忙碌，很多从事工人、司机、白领等职业的人群难免会忽视掉自身的运动锻炼，缺乏运动的人身体的免疫力就会下降，肺功能也会因此减弱任何人在晚上吃了饭的半个小时到一个小时之后可以适当地进行散步、跳操、跑步、瑜伽、跳舞，让自己的身体得到有效锻炼，使肺活量增强，肺脏也可以越来越健康二、多吃蔬菜、水果大多数人都非常喜欢吃肉，尤其是经过一天的工作下来，就想着要多吃一些食物来帮助自己补充能量这种情况下，建议大家晚餐尽量地选择口味清淡的蔬菜和少量的肉食，不要让自己只吃肉类食物导致人体缺乏维生素、膳食纤维，在餐后还可以适量的吃一些水果，让身体的维生素营养更加全面，使身体的抗氧化功能增强，大大的降低患上肺癌的风险
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