作为新世纪的小学生，我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律知识，逐步培养法律素质，成为一个遵纪守法的好公民；我们要善于运用法律保护自己的合法权益不受侵犯，自觉不损害他人和社会的利益；我们要热心宣传法律法规，以正确的法制观念去影响身边的人，带动周围的人，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献当然，对于同学们来说，现在更为重要的是遵守校规、校纪作家柳青曾说，“人生的道路很漫长，但紧要处往往只有几步，特别是在人年轻的`时候”同学们正处在中小学时期，正是各种良好行为习惯形成的关键时期如果坚持按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求自己，天天坚持，时时提醒，日积月累，就会养成遵纪守法的良好习惯
今天我们一起来学习一篇赞颂母亲的散文【幻灯片3】《回忆我的母亲》【幻灯片4】学习目标检测字词：【幻灯片5】一、给下列加黑字注音佃农（ｄｉàｎ）祖籍（ｊí）勉强（ｑｉǎｎｇ）迁徙（ｘǐ）慰勉（ｗèｉｍｉǎｎ）溺死（ｎì）衙门（ｙá）私塾（ｓīｓｈú）调料（ｔｉáｏ）血溅（ｊｉàｎ）瞒着（ｍáｎｚｈｅ）二、解释下列词语【幻灯片6】不辍劳作：不停地劳动（耕作）任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受任，担当、承受宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人节衣缩食：尽量节省节，减省；缩，缩减支撑门户：勉强维持家庭东挪西借：文中指到处向人家借钱聊叙：叙谈叙谈聊，姑且、略；叙，谈，姑且谈谈
可以互相议论一下总结归纳：1 厘米10 毫米板书： 1 厘米10 毫米是引导学生观察讨论自己感知的，学生感到高兴这也体现学生参与知识形成的全过程，自己学会知识4借助手势，帮助学生建立长度观念①老师表示 1 毫米的长度用拇指和食指表示②学生将 1 分硬币用右手食指和拇指夹住，抽去硬币，观察拇指和食指之间的缝隙，理解 1 毫米的长度观念③用手势表示 1 毫米、1 厘米 借助形象直观的手势表示抽象的概念，帮助学生形成表象，印象深刻，有利于学生加深理解概念6测量分组操作并填书 做一做66 页 通过直观——操作——总结——手势——测量，使学生的认识逐步加深，在直观——表象一一抽象的思维过程中，使学生形成正确的概念——1 毫米
即使放入木盒或防潮箱内储存仍会变质含水率高的燕窝即使放入冰箱也极易变质一定要吹干再保存，否则极易发霉有湿气的燕窝可放在空调下吹一晚，湿气就会消失如看到霉点就是变质了，变质部份要剔除扔掉，不能食用最后教大家最日常的燕窝的做法和步骤： 泡燕窝和炖燕窝都要用纯净水，不要用自来水，泡也用不了多少水，泡和炖一共可能就用两瓶常规纯净水就行了，(超市里经常看到的那种)【1】准备挑毛的工具：空碗一个，里面装上纯净水、消毒好的镊子 【2】把泡好的燕窝，顺着纹路一条一条的撕开，撕一条就把它放到别一个装了水的碗里，在撕的过程中就把看得到的毛毛顺便挑了，这样一直重复，至到把泡的燕窝理完【3】把之前碗里的水倒了在第二个碗里用工具搅一下，把水泌了，泌水的过程你就看得到好多细毛毛就顺着水跑了，这样都不用挑了
（总计53844字）
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