”升华朗读：让我们再一次带着对字的敬畏，把这有生命的文字唱响：齐读唐诗《听张立本女吟》过渡：不仅唐诗是我们中华文化的一个缩影，宋词元曲汉赋中的一个个文字同样具有着生命力将中国5000年的文化从一个世纪传承到另一个世纪，展现着汉字不息的生命力师：那么，你从哪里还感受到字是有生命的4、研读第八自然段读第8自然段，体会汉字的含蓄预设：A、“一提到“翠”字，……江南水乡的朦胧”一句请你也列举出一个这样含蓄的字(学生仿照翠、风、雨简单列举)(出示汉字：暖)看到这个字，你想到了什么(景物、情感)一个字所包含的内容居然有这么多，这就是字的含蓄呀B、这些含蓄的字还能当作名画欣赏呢你知道这是为什么吗“这些分开的字……当作名画欣赏“一句
”这些词句谈)(3)你从“但那劳作是相当艰巨的它们双脚的爪子，首先要紧紧抓住树枝以保护自己，惟一能劳动的就是它们那只尖嘴一只鸟要花两三天时间不停歇的劳动，才能给自己编织成一个能让它自己和情侣相依而居的窝”这两句话知道了什么想象缝纫鸟编织鸟笼的样子，做一做它们的动作，说一说你的感受读出自己的感受：一只鸟要花两三天时间不停歇的劳动，才能给自己编织成一个能让它自己和情侣相依而居的窝(4)一想作者为什么能够写得这么细致读后条理又是这样清楚(作者观察细致，描写时有顺序)(5)再次读这段话，体会缝纫鸟的能干，以及作者的写法2第二次亲手拾起缝纫鸟的草窝，作者看到了什么发出了什么样的感叹出示：那草窝简直就是一个精致的艺术品
(提问学生回答)板书设计：1/2×1/2=1/4;1/2×1/2=1×1/2×2=1/4分数乘以分数的运算法则：分子相乘，分母相乘，能约分的要约分人教版小学数学教案（精选篇5）教学内容：比较正数和负数的大小教学目的：1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建教学重、难点：负数与负数的比较教学过程：一、复习：1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数-8 56 +09 - + 0 -822、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示二、新授：（一）教学例3：1、怎样在数轴上表示数（1、2、3、4、5、6、7）2、出示例3：（1）提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗
翡翠的外观就会有光泽，温润以肉眼观察看不见翡翠的颗粒现象，细腻且整体感很强为佳若看上去颗粒明显，结构粗糙或呈现块状，则质地不佳通透性好的翡翠，若肉眼观其内部可见较多棉絮状物体，则品质一般颜色：翡翠颜色常见颜色有绿色、无色透明、白色、紫色、黄色、蓝色、红色、黑色、褐色、灰色白色最普通，售价便宜黑色为墨翠，多被雕刻成挂件售价也不低褐色和灰色最次，基本不会被加工成饰品绿色中带有灰色价值也大打折扣颜色鲜艳、浓郁、又不发黑为上品颜色分布通常以分布均匀、覆盖面广、流畅自然为上佳杂色多，分布不流畅都大大影响价值加工工艺：俗话说的好，玉不琢不成器优良的翡翠加工工艺可使翡翠的价值得到提升也更加符合人们的审美观机器雕刻出来的翡翠成品，相对纯手工雕刻来说，显得中规中矩中高档翡翠都为纯手工雕刻，普通的低档翡翠则多为机器雕刻
（总计53560字）
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