请同学们再读读课文的第3自然段，想一想你的发言很有条理，也很有见解●这一次同学们除了用掌声鼓励了小英子之外，还送去了对英子的(赞赏)板书：赞赏 ●听到这热烈的掌声，无数的话语在英子心头涌动，她想说—— (出示关联词：如果没有……我就……;拓展说话) ●此时无声胜有声，她什么也没说，只是向大家-----“深深地鞠了一个躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台”英子一摇一晃地走上讲台，又一摇一晃地走下讲台，一样的走路姿势，她内心的感受一样吗(不一样) ●让我们带着这种感激之情再读这句话：英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台
Next ,ask the Ss of group2(BEN )jump and say like what group1 just didStep4 PresentationTeacher can bring something to the class ,like a cup ,a brush ,an apple ,etcThen the teacher hand a cup and ask a student “What’s this”and “What’s that”Step5 Say the vowel soundsAsk the Ss of each group to stand in front of the blackboard ,just let the vowel sound jump, meanwhile ,teacher points at the sound and asks Ss “What’s this
担任科技副总，魏颢没有 “挂名”他带领团队把含能材料设计思路用到产品研发，自主研发3种新型含能复合配方，精准调控短路瞬间熔体的热量分布与电弧熄灭机制改造后的熔断器响应时间缩短一半，攻克了高压电路瞬时保护反应滞后的难题从实验室图纸到量产成品，团队扎根车间反复调试参数，单颗熔断器材料成本下降 12%按照年产 500 万只测算，每年可为企业省下约 600 万元生产成本技术落地带来实实在在的增长2024 年，企业相关产品线营收同比增长 3411%；2025 年，校企共建的能量保护超颖材料工程研究中心揭牌运行“把论文写在产品上，把研究做在工程中” 魏颢时常提起这句话而支撑他安心扎根企业攻关的底气，正是陕西科技成果转化 “三项改革”
水果按照图中的样子，摆成水果拼盘的样子，之后坚果可以按照自己的喜好，打成坚果碎，或是放入饼干或饼干碎都可以二、绿岛繁花：香蕉、蓝莓 制作方法： 1、将蓝莓洗净，然后香蕉剥皮切成圆片2、先在碗中放入处理好的水果再倒入准备好的水果奶昔3、最后在水果拼盘上，撒入坚果和少量干花瓣建议大家可以将坚果提前进行简单的炒制，炒制过后的坚果会更香哦三、假日风情：猕猴桃、树莓、香蕉 制作方法： 1、将猕猴桃挖出果肉并切片，香蕉也是同样的剥皮后切片2、树莓提前清洗干净并用水果或食用色素制作好两种颜色的奶昔3、将两种颜色的奶昔同时平行倒入碗中，进行摆盘，最后加上鲜花点缀如果不想使用色素的话，果果建议大家选用浓稠一些的酸奶，并将榨好的果汁加热变的浓稠一些再与酸奶混合
（总计53562字）
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