(其中蕴含着母亲对孩子深深的爱，因为孩子看不见，只有从母亲轻柔的动作和态度中感受到爱与鼓励随机板书：母亲希望她的孩子能够在她的鼓励下和别的孩子一样健康、快乐地成长) (3)再读这两句话再次感受这位母亲不同寻常的爱4、男孩感受到这份母爱了吗你是通过那些句子知道的画出来读一读(描写盲孩子练习打弹弓的语句) 读了以后你觉得男孩练习时的表现怎样(不向困难屈服) 5、师：在母爱的陪伴与鼓励下，男孩不断向困难挑战，不向困难屈服正因为这样，当我走出不远…… (1)出示：走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声学生齐读就在这一刹那，男孩、母亲、作者分别会怎么想怎么说怎么做呢
"我"又是怎样找到那个求诊人家的呢这节课让我们来探讨吧二、探究课文1学生自由读课文第3-6自然段(1)农民是用怎样的方法让"我"顺利地到达他家的(让沿途的'农家开亮电灯，顺着灯光开车，找到他家)(2)那些沿途的农家是怎样做的从中你体会到了些什么(沿途农家全都把灯开亮了，一路的灯光指引"我"，顺利到达求医的人家)学生自由交流体会(虽然他们平时很节约，可有人相托，他们还是很守信)2学生用自己喜欢的方式朗读课文第7-8自然段(1)讨论：①"我"回家时，那些农家又是怎样做的从中你有怎样的体会②"我发觉恐惧和忧虑是多余的""我"有怎样的"恐惧"和"忧虑，结果怎样③"但是，我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中望见灯塔一样
15、齐唱歌曲《劳动最光荣》，活动结束退旗仪式一、呼号（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗队员：时刻准备着）二、退旗三、宣布活动结束劳动教育主题教案精选篇3一、活动目标：1、知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日2、懂得劳动是最光荣的3、有参与劳动的热情和兴趣二、活动准备：1、劳动工具或替代物品2、教学挂图：《劳动最光荣》3、歌曲磁带，录音机三、活动过程：1、幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》（1）教师：歌曲里有谁它们在干什么幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐（2）教师：你们想学习歌曲中的谁为什么（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作2、了解"五一"国际劳动节的含义（1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗
突然间，胸部变得不舒服，氧气就要无法呼吸了恐慌，头晕，难受，当这些症状出现时，它们是非常突然的，并且延迟时间长，这些症状被称为胸闷气短很多人都知道身体出现异常就是某些部位出了问题，那么胸闷气短是身体哪些地方出了问题了呢，下面一起来分析一下1、患有肺病的人可能会出现不同程度的胸闷无论他们是否患有肺病或曾有肺病史，他们在日常生活中都经常出现胸闷虽然有肺病史的病人现在已经痊愈，但是的，肺功能在病中受到损害和影响，所以在康复后亦会不时出现专家指出，这是由于肺组织弹性下降和肺呼吸面积减少所致因此，如果经常出现胸闷和气短，建议及时到医院进行检查，看看肺部是否有问题，如有异常应及时治疗2、身体一直通过肺呼吸，吸入氧气，然后排放二氧化碳，这是每一次呼吸时都需要的程序
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