(4)剪纸中的老牛和兔子有什么特点你体会到什么理解：12小节(抓住几个“总是”指导背诵)(5)说说这三幅图仿佛在告诉我们什么(6)重点理解第三幅图A一片开阔的草地指什么老牛是怎样的神态B从剪纸中看出了，从姥姥的眼神中，你仿佛看到了一份3、我对姥姥又是一份怎样的感情(1)指名读读有关句子(2)体会关联词的作用(3)师简介原文的一个片段：当时我也动过要学剪纸的心思，可惜我当时有其他的事，后来也离了乡，远离了姥姥，远离了她美丽的剪纸直到前年春节家里通知说姥姥病危，我才匆匆赶回家里，看到了一别三年的姥姥，此时她已被穿上了送老衣，很怪异地躺在当门的床上我当时就傻了，我知道只有去世的人才会躺在那儿我不顾一切地去看，我看到了一张有点浮肿的脸，再试试鼻息，姥姥还活着，我哇地一声哭了
生：（每行10人，每个方阵有8行）师：那么我们想一想如何根据这些条件来解决这个问题大家讨论讨论学生独立完成，全班交流，生汇报板演(设计意图：本环节主要是通过具体的情境呈现给学生信息，培养了学生在具体生动的情境中搜集信息，处理信息的能力不仅调动了学生研究的积极性，而且让学生意识到生活中存在着大量的数学问题，从而初步培养了学生用数学的意识)方法一：先求出每个方阵的人数，再求出3个方阵的人数10×8=80（人）表示什么意思80×3=240（人）又表示什么意思列出综合算式10×8×3=240（人）方法二：先求出3个方阵一行的人数，再求出3个方阵8行的人数（把3个方阵横着并在一起，先求出一大行的人数，再求出8大行的人数
让我们的服务是一张笑脸相迎，一杯热茶暖心，一片真诚相待，一件好事解忧，一声道别相送，让每一位客户满意让“电老虎”、“电霸王”永远成为过去只有优质服务，诚实守信，才能创造良好的企业信誉，在市场经济发展的今天，企业才能立于不败之地我相信在不久的将来，诚信将化成一座桥梁，联系着电力人与用电人，联系着理解与被理解，尊重与被尊重，信任与被信任通过这座桥我们与客户将携手走向文明供电、诚信用电的光明大道诚信是耀眼璀璨的阳光，他的光芒普照大地;诚信是广袤无垠的大地，他的胸怀承载山川;诚信是秀丽神奇的山川，他的壮丽净化人的心灵;诚信是最美丽、最圣洁的心灵，他让人问心无愧、心胸坦荡，让我们守住诚信的阵地吧让诚信之光温暖我们的人生，让诚信之花在我们每个人的生命中绚丽绽放
2难点关键：通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念教学过程一、复习引入学生活动：列方程问题(1)古算趣题：“执竿进屋”笨人执竿要进屋，无奈门框拦住竹，横多四尺竖多二，没法急得放声哭有个邻居聪明者，教他斜竿对两角，笨伯依言试一试，不多不少刚抵足借问竿长多少数，谁人算出我佩服如果假设门的高为x尺，那么，这个门的宽为_______尺，长为_______尺，根据题意，得________整理、化简，得：__________二、探索新知学生活动：请口答下面问题(1)上面三个方程整理后含有几个未知数(2)按照整式中的多项式的规定，它们最高次数是几次(3)有等号吗
（总计53947字）
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