能力目标经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展情感目标让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验教学重难点教学重点(1)体会分数的实际意义;(2)会读写简单的分数，知道分数各部分的名称教学难点理解分数的实际意义教具准备多媒体课件，长方形、正方形、圆、等边三角形等图形教学过程一创设情境，引入新课1、认识1/2(1)分一分师：星期天的上午，小红家的门铃响了，她一开门，原来是邻居明明来玩，小红赶紧拿出东西招待小客人，都有些什么呢如果要把这些食物平均分，该怎样分呢生：四个苹果平均分成两份，每人分2个
2、拼成的平行四边形的面积是三角形面积的（ ），三角形的面积是拼成的平行四边形面积的（ ）3、因为，平行四边形的面积等于（ ）X（ ）， 所以，三角形的面积=（ ）学生根据要求进行小组活动，然后交流汇报【设计意图：本环节让学生充分经历了操作、观察、推理、概括等数学活动与数学思考，发现了三角形的面积计算公式在合作探究过程中，把自主学习的权力还给了学生，培养了学生的动手能力和分析能力，顺利实现原有数学知识结构的扩充和新知结构的建立，使学生真正感受到数学方法的内在魅力】(三)运用公式，解决问题出示例2：学校计划做的红领巾的底是100㎝，高是33㎝，红领巾的面积是多少（1）学生尝试完成（2）交流做法和结果
简介： 中餐评价一个菜肴讲究色、香、味、形俱佳，这些感官指标与菜肴的营养品质有联系吗当然是有的，尤其是蔬菜类菜肴&nbs 中餐评价一个菜肴讲究色、香、味、形俱佳，这些感官指标与菜肴的营养品质有联系吗当然是有的，尤其是蔬菜类菜肴首先说“色”蔬菜水果大致遵循共同的规律，颜色越深，营养价值越高深色蔬菜主要包括菠菜、油菜、韭菜、西蓝花、青椒等绿色蔬菜，西红柿、胡萝卜、南瓜、红彩椒等红黄颜色蔬菜，以及紫甘蓝、紫叶天葵等紫色蔬菜当然，不同的深色蔬菜营养价值也不尽相同，比如绿色蔬菜富含维生素C、胡萝卜素和钙；红黄色蔬菜富含胡萝卜素和类胡萝卜素；紫色蔬菜富含花青素等因此，从营养的角度，蔬菜菜肴颜色要杂一些，有绿有红有紫，多些花样，营养更全面，健康效益最大
3找到共同爱好问清楚对方的兴趣爱好，然后据此为话题，很容易让对方接话茬4话题对准焦点聊天时尽量将话题对准大家关心的事件，这些事件一般都是大家喜欢谈论的，所以容易聊得来5提问的方式有句话叫：投石问路通过提问，对对方有更多的了解，从而有目的地进行交谈，能让自己在聊天中把握节奏6由浅入深俗话说的好，交浅言深是大忌与陌生人交谈，不仅要了解对方，也要让对方了解自己，这样才能让谈话深入一步，彼此也会更亲近一点7谈谈自己身边发生的有趣的事情传递正能量，不管是现实还是网络，都是必不可少的你们可以分享一下自己遇到的开心的事儿，分享自己的快乐给对方双方在欢声笑语中一定会有一个愉快的聊天，让彼此都很舒服高情商的回话技巧和聊天内容，想必通过小编今天的介绍大家已经有了非常多的了解，我们也知道了，怎样的聊天方式和内容往往能够给对方带来一种新鲜感和好的感受，所以大家在与对方进行接触与交流的时候，要先去感受对方听到这样的话会有一种怎样的体验和反应，往往也能够给大家带来很大的帮助哦
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