）6、结束：t: okwe are so tiredlet’s have a restlet’s say goodbye to the applec: bye-bye, applet: say goodbye to the pearc: bye-bye, peart: say goodbye to the orangec: bye-bye, oranget: say goodbye to the bananac: bye-bye, banana多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱结束活动活动反思：(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合
从中掌握了：什么时候用加法,什么时候用减法，会根据直观物体列出6的加法,减法算式，口述应用题，从而培养了幼儿的动手能力及观察和运用数学语言的能力幼儿在老师精心创设的操作游戏中，培养了良好的学习习惯及合作意识，激发了幼儿学习数学的兴趣和对数学的求知欲望着中注意了以下几点问题：把握课程目标;教学活动过程中注重师幼交流的过程;关注每个幼儿的发展;个性化的鼓励性语言;尽量创造性的组织教学力求体现以下特点：倡导民主，平等的师幼关系;呈现儿童学习数学：在玩中学数学;重视与生活的联系幼儿园数学加法教案 篇5活动目标：1通过观察和操作等活动，能正确计算得数是8的加法2在生动活泼的情景和游戏中萌发学习兴趣，增强合作意识、主动探索的精神
因此，我们的行为是否文明规范，对于提升学校整体形象起着至关重要的作用事实告诉我们，哪一班学生的行为习惯好，这一班出的优秀人才就会多，学生的整体素质就会高学生综合素质的高低，不仅单靠学科成绩来显现，行为习惯更是最直观的表现习惯是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人，以及养成不良学习习惯的人长大有出息曾经有人说过：一个人学习不好是次品，体育不好是废品，品德不好则是危险品可见，文明习惯——特别是思想道德养成的重要性那么，如何才能养成良好的文明习惯呢简单的说，就是“从小事做起，从现在做起”本期以来，在老师的引导下，经过同学们的不断努力，大家的精神面貌，学风以及校园环境都有一个较好的局面，同学们也逐步养成了良好的文明行为习惯，整体素质有所提高
三、教学时间：1课时四、教学过程(一)、情景导入，揭示课题1、(多媒体出示画面)师：我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变幻莫测，多彩多姿，有时，让我们沐浴着灿烂的阳光，有时也让我们欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我们享受着蒙蒙的细雨…… 作家朱自清就曾经这样描写雨，咱们一起来读一读，(多媒体出示语段)“雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼2、师：这个地方的雨，是祥和安宁的雨而有一个地方的雨却是优美动听的，孩子们，想亲自去感受感受吗3、咱们今天就跟着作者赵丽宏一起走进山林，去感受山雨的美丽(二)、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，难读的地方多读几遍，并将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺
（总计53126字）
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