来，齐读课题3、同学们，刚才课前你们听到的歌曲、看到的图片十分喜庆，一般是在什么时候听到、见到(过年)提到过年，我就想到“新年”一词，[出示：新年]平时我们所说的“新年”一般有两个时间，你知道分别是指什么时候吗[出示：元旦：阳历1月1日;元日：农历正月初一，即春节]这里的“元”是什么意思[出示：元：第一、起始]元旦就是阳历的第一天，春节就是农历的第一天4、现在你知道课题什么意思了吧(板书：农历正月初一，即春节)《元日》这首诗给我们描绘的就是人们欢度春节的情景你们喜不喜欢过春节啊，让我们一起欢快地再读一次课题(二)检查预习，读准古诗1、这首诗是宋朝的宰相王安石写的(板书：[宋]王安石)他是一名政治家，也是一位大诗人
是谁坐在井里看天呢同学们可千万不要学井里的小青蛙呀，老师希望你们看更多的书，了解更多的知识，千万不要当“井底之蛙”呀(最后解题，符合学生认知规律，加深对成语的印像)四指导朗读课文中青蛙与小鸟有几次对话教师指导五分角色朗读课文六带头饰表演板书设计：13坐井观天看青蛙：天只有井口那么大小鸟：天无边无际大得很二年级语文上册坐进观天教案锦集（篇2）【教学要求】1学会本课九个生字，理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思2理解课文内容，理解“坐井观天”这个成语故事的意思3正确、流利、有感情地朗读课文【教学重点】学会本课生字，读准“沿”字的音，掌握“观、际、答、弄”四个字的字形【教学难点】理解这个成语故事的意思
(板贴：关注动作细节)3读文字，想象画面读这一段文字，你的眼前仿佛出现了这样的画面先四人小组内说一说，再全班交流4观看翠鸟捕鱼的视频说感受，指导朗读五、仿写片段，迁移运用教师引语：作者将翠鸟捕鱼一连贯的动作分解，细致地观察，为我们呈现出一个身手不凡、动作敏捷的翠鸟这样的观察方法，值得模仿1观察视频“金鱼觅食”老师带来一段“金鱼觅食”的视频请仔细观察视频中小金鱼都有哪些动作，关注这些动作的细节2交流：小金鱼怎样在觅食教师适时板书关键动词3学生练笔，教师巡视指导4交流分享六、总结全文，延伸课外大自然中，不仅仅是这只外形美身手快、有灵性会搭船的翠鸟，只要我们善于观察，流淌的小溪、雪中的松树、欢快的鱼儿，无处不是多彩多姿
最后一点就是保鲜的难度大松露之美，就在于它的味道很让人上瘾，这种特殊的香味让无数人欲罢不能而挖出来的松露，如果不及时保鲜运输卖出去，那么时间一长就会味道变淡，并且口感也变差，因此保鲜、运输也是一大麻烦再加上松露的营养价值很高，含有丰富的微量矿物元素，并且具有一定的药用价值也是凭借着这些优势，长得又丑味道又难闻的松露，却能成功逆袭，并且登上了世界顶级美食的宝座写在后面 在国内多数人没有吃过松露，并且也因为饮食习惯的原因，好多人也是吃不习惯的，再加上它采挖难度太大了，而我国可食用的野生菌种类太多了，特别是在松露的产地云南更是被称之为“野生菌王国”，所以在过去一般没人重视它但是在近些年松露的知名度高了，越来越多的人知道松露的价值，再加上它对生长环境要求高、本来就稀少，还因为寻找和采摘困难等等，这也就导致了松露价格的不断上涨
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