(2)在小食谱练习纸上表示出自己选择的早餐，列出5的4种分合式提问：你想选择吃什么早餐买了早餐后你还会剩多少钱用分合式可以怎么表示小结：5可以分成1和4，还可以分成4和1，5可以分成2和3，还可以分成3和2三、引导幼儿交流自己的早餐食谱，理解互补的关系(1)用点子卡片和数字卡片记录幼儿设计的早餐(2)引导幼儿看图分析小结：5分成的两个部分数，一边的数越大，另一边的数越来越小四、请幼儿观察5的分合式，理解互换关系(1)引导幼儿观察图3中的第1组和第4组、第2组和第3组的组成形式提问：这两个组成式有什么相同的地方这样排列有什么好处小结：两个数交换位置总数不变只要想出一种分法，就能很快找到另外一种分法
有同学说，我也知道读书是有好处的但我没有书，没时间，老师不让我们读这些，都是借口各班教室的书架上摆满了书，你都读过了吗一本200页的书最多只需要4天就可以读完你知道吗老师们并不反对在课外时间看课外书你明白吗当我们还没有捧起书本时，我们就为自己的懒惰找来各种理由，又怎么能读好书呢读课外书重点在于涉猎，喜欢读的就读细一些，有帮助的就摘录一点，没兴趣的，就一扫而过，远没有我们想象的那么困难同学们，思想家培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，_学使人有修养，逻辑使人善辩”在读书的过程中我们的思想会受到砥砺，我们的品性会得到磨炼我们应该感谢在期中考试即将到来之际，学校还能停下脚步组织这么有意义的活动
小编精心整理初二语文单元课程教案，希望这份初二语文单元课程教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初二语文单元课程教案资料，在搜索框搜索初二语文单元课程教案【篇1】《小石潭记》教学目标：1、朗读感知，读懂文意和脉络;2、细读品味，感受美景和情感;3、知人论世，领悟处境和心境教学重点：朗读感知，读懂文意和脉络;细读品味，感受美景和情感教学难点：知人论世，领悟处境和心境教学创意：以反复诵读为手段，以抓关键词为方法，以情感变化为抓手，带动对文章脉络的梳理，对小石潭美丽景色的赏析，以及对人物内心情感的体悟教学步骤一、激趣导入背诵柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
更有在与人交往时：见到老师的低头不语，与同学产生误会时的粗话脏话，得到别人的帮助时的冷漠淡然同学们，如果你想成为一个高尚的、受欢迎的人，就要学会使用优美的语言，在公共场所遵守秩序，在学校整队路队井然有序，与人交谈言语文雅谦逊，不说脏话、粗话与人交往要注意态度真诚，语气符合礼仪：早上起床后，向舍友问一声：“早上好”到了学校，见到老师说一声：“老师，您好”讲话文明，不仅让自己塑造了自己的良好形象，还会温暖他人一句“谢谢”拉近了人们之间的距离，一声“对不起”能化解彼此之间的冲突，一个“不要紧”等于给人吹去阵阵温润的春风秩序井然、温馨和谐的文明校园需要我们全体师生共同、长期的努力同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的`日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让我们的校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放
（总计53553字）
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