
出示课件二,指导有感情朗读(强调对话形式感叹句,反问句的读法,认识对话的三种形式)鹿逃脱第二步:从课文哪里看出鹿用激将法让老鳄鱼招来一千条鳄鱼出示课件三(指导感情朗读)鹿逃跑的第三步:让鳄鱼排开,它要数,鳄鱼还没想到鹿在骗它你从课文哪里找到的(读文勾画)出示课件四(指导感情朗读)5、课文还讲了一件事情,也体验了鹿的聪明过人请大家再仔细读一读课文,找一找(交流反馈自学情况)6、老师总结:这条鳄鱼实在太愚蠢了,它为什么会这么愚蠢呢课文哪一句说的好出示课件五(贪婪的人总是愚蠢的)引导学生了解句子的意思什么是贪婪结合生活实例说说对“贪婪的人总是愚蠢的”这句话的理解三、总结全文1、学了这篇课文你想对鳄鱼和鹿说些什么呢

明确:以野鸭反衬孤雁,表达诗人的爱憎之情孤雁念群之情是那样浓烈,心中是那样悲痛,追求是那样的迫切,但一群野鸭全然不懂,纷纷然鼓噪不停诗人以孤雁自比,野鸭象征一些缺乏情感的平庸之辈5、赏析:诗中传递出作者什么样的情绪明确:传递出乱离漂泊中失群者的痛苦心情三、赏析《鹧鸪》这首诗鹧鸪(郑谷)暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西1、首联:暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡首联描写鹧鸪的习性和外貌特征这种鸟儿喜欢在温暖的荒野里嬉戏羽毛鲜明美丽由整齐这种鸟儿与哪一种鸟儿比较相似呢在类别上应当与山鸡相似从首联的描写中,读者已经看出是咏鹧鸪

主要围绕“What are you doing”这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句,否定句以及特殊疑问句等语言功能本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力并让学生能在“做中学”(learning by doing),通过有限的课堂实践活动,注意观察别人的行动,能准确地用英语来表达SectionA 1a--1c部分是本单元的第一课时,这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学,学好本课对以后的SectionB部分的学习起了很好的铺垫作用二、教学目标1、语言目标1)短语和单词doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading a book, talking on the phone, apartment2)句型结构What are you doing

( ) 11The T-shirt has got a panda ___ itAon Bin Cabout( ) 12We can ____ information from books and CDsAfind Bfound Cfinding( ) 13It’s too hard ____ youAfrom Bfor Cof( ) 14Let’s ____ football after schoolAplayed Bplaying Cplay( ) 15____ are the books about scienceAWhere BWhat CHow三选词填空,补全句子(20分)1Yesterday I ____ a book about England
(总计53573字)
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